Unit+4+Space+Exploration+单元作业设计-2022-2023学年高一英语人教版（2019）必修第三册.docxVIP

新人教版高中英语单元作业设计

高一英语必修三

Unit4SpaceExploration

一、总体设计思路

高中英语学科的作业设计所要遵循的基本原则为：一要立足教材，课时作业设计充分体现单元课程内容的整体性。二要关联目标，建立起作业目标和学习目标的关联，以目标明确的作业设计保证达成单元学习目标。三要区分类型，既要体现作业形式的丰富多样，又要体现认知水平的递进发展，设计螺旋上升式单元作业。四要关注时长和难度，作业完成的时长往往取决于作业总量、作业本身的难易程度和学生自身的学习能力和水平。

二、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

英语

高一

第二学期

新人教版

Unit4SpaceExploration

单元教学内容：

本单元以人与自然为主题话题，主要介绍人类宇宙探索的发展历程，包括宇宙探索的原因（探索宇宙奥秘，以及寻找人类可居住的行星），发挥历程（苏联，美国及中国等国家的宇宙探索的尝试和努力）以及未来的展望，其中宇宙探索事件分别是阿波罗登月，挑战者号航天飞机事故，玉兔月球车具有划时代意义的重大历史事件。宇宙探索的话题能够激发学生的兴趣，传递和启发学生的学习策略和创造性思维。学习从事太空探索的科学家和航天英雄们尤其是中国人在探索太空奥秘过程中不畏艰难、勇于奋斗、甘于奉献的精神，从而增强民族自豪感，增强探索精神和谋求人类和平与发展的意识。

单元教学目标:

1.语言能力：

语音:能够遵循英语的重读规则，分辨连贯的英语句子中哪些词需要重读，哪些不需要重读，能够有节奏地朗读或口头表达。

词汇:能正确使用下列单词和词块

astronaut,procedure,mental,intelligent,rocket,gravity,frontier,vehicle,universe,determine,satellite,launch,orbit,mankind,agency,data,disappointed,desire,independent,signal,recycle,muscle,lack,otherwise,current,sufficient,carryon,inthehopeofdoingsth,soasto(dosth),solarsystem,figureout,resultin,asaresult,provideforsb,inclosing,runout等

语法:能够分辨用作定语和状语的动词不定式，理解其功能和意义，并正确运用到口头和笔头表达中。

语篇:

（1）阅读关于太空探索历史的科普文，观察和分析文章的组织结构，把握段落和句子之间的衔接和连贯关系。

（2）阅读探讨太空探索的意义和价值的议论文，区分作者的论点与相关论据。

表达:

（1）能够围绕“太空生活”这一话题积极交流，表达自己的好奇心并提出感兴趣的问题

（2）能够针对是否支持太空探索这一话题写一篇议论文。

2.学习能力：

（1）能够在听的过程中准确获取与数字相关的信息。

（2）能够根据文章的组织结构和上下文逻辑关系判断并还原文本中缺失的信息。

（3）能够准确而简练地归纳段落大意。

（4）能够通过理解和记忆词块提高语言学习的效率和语言运用能力。

3.文化意识：

（1）了解人类太空探索的历史成就，积累天文百科知识，提高科学素养。

（2）了解我国太空探索的历史成就以及最新发展，增强文化自信和民族自豪感。

（3）学习太空科学家和宇航员们不畏艰险、勇于探索的精神。

4.思维品质

能够梳理人类太空探索的历史发展、成就及其重要意义;能够分析和评判关于太空探索的不同立场和态度;学会质疑、分析和甄别论据的可靠性;能够以全面的、发展的观点来评判科技发展所带来的利与弊。

单元作业目标：

语言能力：

能正确使用下列单词和词块：astronaut,frontier，vehicle,satellite,launch,orbit,mankind,data,signal,recycle,muscle,lack,otherwise,current,sufficient,soasto(dosth),resultin,asaresult,runout等；能够分辨用作定语和状语的动词不定式，理解其功能和意义，并正确运用到表达中；阅读关于太空探索历史的文章，观察和分析文章的组织结构；能够围绕“太空生活”这一话题积极交流，表达自己的好奇心并提出感兴趣的问题。能够针对是否支持太空探索这一话题写一篇议论文。

2.学习能力：

（1）能够在听的过程中获取与主题相关的信息。

（2）能够通过理解和记忆词块提高语言学习的效率