向量的物理背景概念几何表示.docxVIP

2.1.1与2.1.2平面向量的背景、概念与几何表示

教学目标：掌握向量的意义、表示方法以及有关概念重点与难点：向量的数学概念及表示方法教学方法：研究与探索教学过程：

一、课题引入：

1、

1、

2、

3、

请学生阅读课本P842.1.1向量的物理背景与概念教师点评：

在本小结中我们遇到了两种不同性质的量：

（1） 只有大小的量一一（物理学中称为标量；数学中称为什么？）

4、（2） 即有大小又有方向的量一一（物理学中称为矢量；数学中:?）两种不同性质量的意义：

4、

有同学可能会提出一个量只要有大小就足够了，为什么还要规定方向呢？我们举例来回答：

例如：老鼠由A向西北逃窜，猫在B处向东追去，问：猫能否追到老鼠？（画图）

结论：猫的速度再快也没用，因为方向错了?

再例如:行军时常会遇到方位的问题:A相对于B的准确位置等等

显而易见:日常生活中即有大小又有方向的量很多，在数学中,我们把这种即有大小又有方向的量叫做向量例：力、速度、加速度、冲量等

、平面向量的表示方法：

意义：既有大小又有方向的量叫向量。

注意：1。数量与向量的区别：

数量只有大小，是一个代数量，可以进行代数运算、比较大小;向量有方向，大小，双重性，不能比较大小。

2。从19世纪末到20世纪初，向量就成为一套优良通性的数学体

A（起点）

A（起点）

（终点）

向量的表示方法：

1。 几何表示法：点一射线

有向线段一一具有一定方向的线段

有向线段的三要素：起点、方向、长度’ 北

J北

2。 字母表示法：AB可表示为a（印刷时用黑体字）B

模的概念：向量AB―＞的大小一一长度称为向量的模。A

记作：IABI 模是可以比较大小的

4.两个特殊的向量：

1。零向量一一长度（模）为0的向量，记作0。0的方向是任意的。

注意0与0的区别

2单位向量——长度（模）为1个单位长度的向量叫做单位向量。

例：温度有零上零下之分，“温度”是否向量？

答：不是。因为零上零下也只是大小之分。

…■*一 .,_.一

例：AB与BA是否同一向量？

答：不是同一向量。

例：有几个单位向量？单位向量的大小是否相等？单位向量是否都相等？

答：有无数个单位向量，单位向量大小相等，单位向量不一定相等。

三、 向量间的关系：

1.平行向量：方向相同或相反的非零向量叫做平行向量。

记作：a〃b〃c

规定：0与任一向量平行

四、随堂练习：P88练习1、2、3 ，^C

五、 本课小结：在数学中可用几种形式表示向量？什么叫向量的模？向量能否比较大小？

六、 课后作业：P88习题1、2

七、 教学后记：