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浅析小学数学教学中渗透抽象思想的步骤

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正文 1

文1：浅析小学数学教学中渗透抽象思想的步骤 1

一、老师教学从具体引申到抽象 2

二、从简单到复杂 2

三、从抽象的概念理解开始 2

四、做出抽象判断 3

五、做出抽象推理 3

六、引导学生自己从具体走到抽象 4

文2：浅析小学数学课堂检测 4

一、课堂检测题的设计要体现层次性 4

二、课堂检测题要突出课型的分类 5

三、课堂检测题要紧扣学习目标 6

四、课堂检测题要注重发展思维 6

原创性声明（模板） 7

正文

浅析小学数学教学中渗透抽象思想的步骤

文1：浅析小学数学教学中渗透抽象思想的步骤

抽象思维对人的学习以及人的自身发展至关重要。小学阶段是人形成各种思维最重要的时期之一。所以在小学教学中一定要渗透抽象思维，引导孩子形成抽象思维。只有对事物有了抽象的认知，才能全面地把握事物，从而运用自己的创造力进行创新。数学是小学教育中最经常用到抽象思维的一科。本文主要从小学数学的教学方面探讨渗透抽象思维的步骤。

一、老师教学从具体引申到抽象

在教学的过程中，我们要引用具体的实例来引申出抽象的定义或者公式。例如当讲到梯形的面积计算公式“面积=底X高时”，如果直接告诉学生这个公式，学生很可能无法理解所以也