2024-2023学年湖南省郴州市高二(下)学业水平语文试卷 .pdfVIP

（VIP校本题库）2022-2023学年湖南省郴州市高二（下）学业水平语文试卷

一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共1小题，9分）

1．（9分）阅读下面的文字，完成各题。

在学科交叉背景下，生态学被广泛应用于不同学科领域，并催生了众多新生研究方向。同时，生态学也为技术哲学研究提

供了一种新思路。

当前，按照数字化原则打造的数字经济系统层出不穷，这一技术系统所追求的是一以贯之地执行已设定好的算法程序，以

高效率、标准化、不出错为目标。但这种“严丝合缝”所带来的压力，则要求劳动者只能服从算法规划出的“最优方案”，成为

工作状况为系统所控制、所挤压的“系统人”。在此背景下，提出并探究技术生态理念具有必要性与现实性。

生态讲求互利、开放与多向回馈的循环往复状态。生态系统中的每一位成员都发挥着不同作用，为生态系统的运行贡献着

不同的能量，以维系生态系统的运行。在这种状态下，人是人——技统一体中的重要单元而非为技术所钳制者，是平等对话者而

非失语者。因此，人的感受与表达能够被反馈，权益能够被重视。在生态视野下，任何关系体缺失或出现问题都会影响整个生态

的稳定发展，所以基层劳动者是技术生态中不可或缺、至关重要的角色。动态平衡、互利共生与可持续发展等生态智慧，都是对

传统技术系统思维的超越，也是当今人一技统一体所应当追求的理想状态。只有当人与技术诸关系体之间建立起合乎生态伦理的

良性秩序时，才能引导科技向善，使劳动者被尊重，在维持技术高效运作的同时打造良好的社会效益。技术生态要打破的是对立

且冰冷的技术系统，要建设的是共赢且有温度的生态，要推动的是“系统人”向“生态人”的跃迁。

近年来，“内卷化”成为人们热议的话题，而科技行业则成为“内卷”的重灾区。当“内卷化”发生时，科技处于一种没

有发展的增长状态，这种增长在短时间内会呈现出繁荣景象，但长远来看后劲不足且十分脆弱。一方面，处于根基位置的基础性

研究长期薄弱，难以供应上层技术研发之所需，一旦由于外部原因造成核心技术环节缺失，上层技术就成为被架空的楼阁。另一

方面，企业和科研人员过多集中于上层应用技术领域并陷入内耗性竞争，造成了科研结构的不均衡及科研环境的浮躁化。

“虚胖”型增长不利于科技的长远发展，一个健康的科技发展状态应是有韧性且可持续性的，这种可持续性指技术发展自身拥有

长足动力，是一种技术产业或制度内部的生态良性循环。技术生态是根基性的问题，是要推动长期以来“漂浮”发展的科技下沉

寻找根木。一个良好的生态如同培养皿一样，能够滋养基础性科学研究，从而源源不断地向上层研发输送“营养”，打破依赖外

来投食的局面，也能促进内部良性竞争，使资源得到充分而合理的利用，最终实现可持续性的长远发展。打造良性生态需要通过

一系列的探索与实践，以生态的视角来冷静审度技术的发展与创新。进一步而言，技术生态强调的是要在只争朝夕中仍有“工匠

精神”，在突飞猛进中忘厚积薄发。只有建好生态，科技创新才能有生命力、有厚重感。

种群生态学认为，物种间的相互作用分为正向、负向与中性，其中，正向相互作用主要包括协作和互利共生。生物共生是

最基本、最普遍的自然现象与自然法则，竞争与协作是“共生体”生存与发展的一体两面。奥德姆认为，自然选择理论强调了竞

争、捕食等“负”相互作用将“物竞天择，适者生存”观点发扬光大，但却忽略了互利的协作同样在自然界中广泛存在，物种间

的互利与协作不仅对双方有利，同样有利于整个生态系统的健康运转。实际上，在生物进化研究领域，除自然选择理论外，还有

生物学家提出了“共生起源”理论，强调生态的整体性，透过自然界提醒人们要超越竞争、重新审视合作，彼此依存与互利共生

是自然界和人类社会生存与发展的基本法则。我国提出的“人类命运共同体”便是证明，“命运共同体”并没有取消差异与竞

争，而是强调以共同利益为底色，在竞争中合作，在合作中共赢。

（摘编自孙恩慧《把握技术生态论的价值意蕴》）

（1）下列关于原文内容的理解和分