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传唱优秀童谣

《传唱优秀童谣，做有道德的少年》

主题班会教案

???????????????????????????????????????????????????????????????????乌马河一小何佰丽?

活动目的

为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，丰富广大未成年人的精神文化生活，促进学生的健康成长，运用多种形式宣传推广优秀童谣，引导广大少年儿童广为传唱，满足他们的精神文化需求，使他们在传唱优秀童谣中陶冶情操，快乐成长，做有道德的人。二、活动过程

主题设计：

1、按照地点的不同，以全面提高学生的文明礼貌等综合素质为核心，选取发生在，同学之间，师生之间，母子之间，社会上人与人之间能反映小学生生活的事件，培养学生的文明素养。

2、形式：通过童谣、舞蹈、游戏、小品、视频重现，现场扮演，真情告白等形式，配合主持的讲解来推进。

3、目标要求：能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，培养学生从现在做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明懂礼貌、有道德的好孩子。

班会的主要议程：

一、开场，

主持人甲：鲜花曾告诉我你怎样走过，大地知道你心中的每一个角落。

主持人乙：我们怀有同样的心情，同样的欢乐

主持人乙：我班的小画家小书法家已经现场完成了他们的作品，请他们到台前来展示。

中篇：在家做一名好孩子。

（通过小品《学好样》来反映我们的文明礼貌争星活动，已深入到每个同学的心中，并且已初见成效，同时告诫每一位同学，要尊敬家长，孝顺老人。）

主持人甲：在校做一名好学生，在家要做一名好孩子，我们学校开展了文明礼貌争星活动。请看小品《学好样》。

主持人乙：《学好样》给我们启示，无论在学校还是在家里都要使用文明用语。

我们中华民族是一个伟大的民族，她崇尚文明。我们的祖先用历史诠释着文明二字，我们也要用自己的实际言行再创文明。请听配乐诗朗诵《文明的絮语》。

下篇：社会上做文明的使者

主持人甲：在家里要做文明的孩子，社会上要做文明的使者，遵守社会公德对有困难的人热心帮助，请看童谣《打花棍》（通过此童谣，告知同学，社会上我们要做一个热心人）

主持人乙：刚才这位同学做的不好，口哨大夫及时帮他改正了错误，那么在生活中我们应该注意些什么呢？请看童谣《十朵花，九个瓜》。

主持人甲：看完大屏幕后，社会要求我们怎样做，谈谈你的感想吧。

主持人乙：社会的文明需要大家的共同参与，文明的氛围需要靠大家共同来营造，在阳光学生评选活动中，我班涌现了许多好人好事。下面有请各小队长介绍事迹。（大屏幕上有各小队做好事的照片。）

主持人甲：在阳光学生活动中，我班好中选优，评出了星级少年，助人星许多。

主持人乙：文明是一种亲切的语言，文明是一首动人的音符，文明是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫，社会是一个大家庭，文明的氛围需要大家共同来创造，只要人人都献出一点爱，我们的社会将变成美好人间。

真情告白：

我要大声说，我要把保持良好的文明行为习惯，愿我们良好的班风班纪，愿我们的歌声与微笑和文明行为永存，为低年级同学作楷模，最后，让我们齐唱一首《我们都是好孩子》。

三、总结：在学校做个好学生，在家做个好孩子，社会上做文明的使者，这是老师对你们殷切的希望。讲文明懂礼貌不但要说的好还要做的好，我建议我班的每个小队，每周都评选出自己的文明礼貌之星。愿我班的文明之花开得更艳，文明之果结得更硕。?

《传唱优秀童谣，做一个有道德的人》

主题班会教案

乌马河一小石红梅

一、活动目的：??

通过本次活动，激发少年儿童传唱童谣的兴趣，提高少年儿童普通话水平和文化素养，陶冶少年儿童的精神情操。

二、活动准备：?

1、布置中队长组织各小队队员排练与宣讲童谣内容有关的节目。?

2、“最佳童谣传唱少年”奖状三张，“童谣传唱少年”奖状若干张。?

三、活动形式：歌咏、讲故事、朗诵等形式。

四、活动过程：

主持人甲（以下简称甲）：队员们，你们好！童谣是专为儿童所作的诗，具有两个特点。一个是通俗易懂，朗朗上口；还有一个是有趣、好玩，我们小朋友都很感兴趣。

主持人乙（以下简称乙）：我们小朋友都很喜欢童谣，在课余时间里，大家都自发学习，甚至还排练了许多节目。今天，我们就请中队里的小歌唱家、小诗人和小故事家们，来比一比谁是“最佳童谣传唱少年”！

甲、中华文字源远流长，世界各国人民都在学汉字。汉字究竟有什么魅力，如此受人欢迎呢？请听朗诵《汉字谣》。（选手上台配乐朗诵《汉字谣》。）

乙：原来童谣配乐也这么好听！

甲：是呀！童谣音节和谐简短，朗读起来就好像在唱歌一样，难怪小朋友们会这么喜欢。

乙：哎呀，我们不要像在说教一样了。不是说许多的