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原因分析类设问综合题

[题型分析]

地理事物间的因果联系能考查考生的思维能力，因而它成为地理非选择题的常见设问类型。该类试题常以区域图为信息载体，就区域内典型地理现象或地理事物进行设问，常见的设问形式有“试分析××地理现象的(自然或社会)原因”“分析××地理事物的成因”等。

[典题例证]

【典例7】(2014·高考新课标全国卷Ⅱ)阅读图文资料，完成下列要求。

建三江位于三江平原腹地，于1957年开始垦荒。目前面积1.24万平方千米，人口20多万。这里空气清新，水源丰富且水质优良，土壤肥沃。近年来，建三江重点种植水稻，有“中国绿色米都”之称。建三江采用现代技术科学生产，如定点监测土壤肥力并精准施肥。下图示意建三江的位置和范围。

分析三江平原环境质量优良的原因。

分析建三江农作物虫害较少的气候原因。

简述建三江水稻种植过程中化肥施用量较少的原因。

建三江被称为“中国绿色米都”。请说明建三江获此美誉的理由。

[技法点拨](1)获取信息，把握地理事物之间的因果关系

要认真阅读题干材料，根据题目问题的要求，搞清楚重要地理要素的组成因子，并理解“因子”与相关“地理要素”之间的“因”与“果”的联系。

明确分析的内容

在理解题目要求的前提下，准确分清需要回答的内容。成因一般包括自然和人为两方面，自然原因多从经纬度位置、海陆位置、地形地势、气候(气温、降水等)、水文(河流、湖泊等)、植被(覆盖率等)、土壤土质、洋流、板块运动、海陆轮廓等角度分析。人为原因多从历史基础、人口(数量、质量)与城市、工农业水平、交通、市场、科技、政策、工程建设等方面分析。要根据题目的具体要求，全面思考，做出针对性的回答。

规范书写答案

在做好作答的准备工作后，要精心组织，按照题目的具体要求，分清层次，合理安排，做好最终答案的规范书写。

[答题模板]

问题

太阳辐射强弱气候

温度高低昼夜温差大小

降水渔场分布

盐场

水资源短缺

环境问题或灾害成因

生态问题成因

水土流失土壤次生盐碱

化

洪涝灾害发生的原因

影响因素或原因纬度；天气；海拔

纬度(太阳辐射)；大气环流形式；海陆位置；地形地势；洋流纬度；海陆位置；洋流；地形等

纬度；下垫面性质；天气；地势；距海远近等

海陆位置；大气环流；天气系统；洋流；地形；人类活动大陆架；寒暖流交汇；河流入海口；上升补偿流等地势平坦的泥质海滩；气温高；风力大；晴天多

自然原因：淡水总量有限，季节变化大；人口和水资源分布不均

人为原因：人口增加，工农业发展，需水量增多，用水量大增；人类对水体的污染和浪费严重，造成水质性缺水；植被破坏严重，陆地蓄水能力减小自然原因(地形地势、地质、气候、水文等)。人为原因(对自然环境的破坏)；社会经济原因(经济发展水平、人口分布状况)

自然原因：地形因素(地形类型、地势起伏状况)；气候因素(热量条件、降水条件、风力、风向等)；土壤因素(土壤组成、肥力、质地)；植被因素(疏密状况、季节变化等)；河流因素(流量大小、侵蚀强度或沉积强度等)

人文原因：包括当地农业结构、居民能源消费结构、生产技术、政策导向等自然原因：季风气候降水集中于夏季，多暴雨；地表植被稀少；黄土土质疏松(黄土高原)

人为原因：植被的破坏；不合理的耕作制度；开矿

自然原因：频繁的旱涝气候变化(黄淮海平原)；地形低洼人为原因：不合理的灌溉

自然原因：降水持续时间长，降水集中(如长江流域的梅雨天气)；夏季风的强弱变化(副高强：南旱北涝；副高弱：南涝北旱)；台风的影响；缺少天然的入海河道(淮河)；地势低洼(海河、珠江);水系支流多(扇形水系、树枝状水系);河道弯曲(荆江河段);受厄尔尼若现象影响等

人为原因：乱砍滥伐，造成水土流失加剧，河床抬升；围湖造田；不合理的水利工程建设(渭河流域)

[应用提升]

1．(2014·南京、盐城模拟)黑龙江地跨中、俄、蒙三国，全长4370公里，流域面积184

万平方公里，位居世界第十位。阅读材料，回答下列问题。

材料一 黑龙江流域等高线地形图。

材料二 满洲里口岸贸易产品构成图。

简述黑龙江的水文特征。

2013年夏季，我国松花江和嫩江流域发生了历史少有的洪灾。据图分析，该地区易发生洪灾的自然原因。

满洲里是中俄最大的贸易口岸。比较该口岸中俄进出口贸易产品构成的差异，并从产业结构、资源状况方面分析形成差异的原因。

2．(2014·东北三省三校联合模拟)阅读图文材料，完成下列要求。

材料一阿胶又名驴皮胶，在我国已有2500多年的历史。山东东阿阿胶集团传承历史技艺，以上好的原料和精湛的工艺取得了众多消费者的认可，市场占有率不断扩大，年产量、出口量分别约占全国的75%和90%以上。近年来，全国阿胶行业规模发展迅速。

材料二驴在我国农业生产中曾经起到过重