无边界教室公开课教案教学设计课件资料.pptxVIP

无边界教室——谈幼儿社会实践活动的实施策略xxxxx幼儿园

目录MENU幼儿社会实践活动内容的选择01幼儿社会实践活动开展的方式02幼儿社会实践活动效果的评估03

以幼为本，“三链法”选择内容01

1.链接幼儿兴趣，选择幼儿感兴趣的内容《参观小学》社会实践活动前关于幼儿意愿的调查表

2.链接核心经验，选择满足幼儿需求的内容教育内容小班中班大班社会认知1.理解幼儿园日常生活中教师发出的规则信号。2.认识基本的社会机构了解为自己服务和帮助自己的人1.了解简单的公共规则，并自觉遵守。2.进一步了解周围的社会机构。3.感知与了解自己的生活与他人劳动的关系，尊重劳动者。1.理解规则的意义，了解基本的社会规范。2.熟悉周围社会机构的标志。3.了解周围生活中的各行各业劳动者的工作，尊重他们的劳动。社会情感对群体活动有兴趣。愿意并主动参加群体活动，愿意与家长一起参加社区的群体活动。在群体活动中积极、快乐。社会归属感了解我们主要民间传统节日的名称及庆祝方式，参与节日，感受节日的快乐。1.知道当地有代表的景观。2.在成人的引导下，积极参与民间传统节日的庆祝。1.了解当地人文风俗，萌发爱家乡的情感。2.初步感受我国优秀的民间艺术和优秀的传统文化。各年段幼儿在社会领域中指向社会文化的核心经验汇总表

3.链接教学主题，选择园本课程化的内容大班上学期部分课程主题活动下的社会实践活动安排主题名称主题目标社会实践活动名称龙的传人1.感受中国是一个历史悠久、地大物博、民族众多并不断发展的国家。2.体验一些传统的民间艺术和游戏，探究古往今来中国人的主要发明和创造，感悟中国人的智慧。3.尝试用多种方式表达对祖国的热爱、愿意与同伴交流，分享自己是中国人的骄傲与自豪。1.我和我的祖国——红色教育（走进武警中队）2.越剧声声润童心——参观越剧团活动我们的城市1.了解自己生活的社区及周边的公共设施、道路交通等，乐于发现城市里的新鲜事，感受城市生活带给自己的便捷与舒适。2.能发现、归纳城市设施与自己生活的关系，以及城市变化带来的不同影响。3.关心人们的生活，为城市的发展变化感到高兴，愿意用环保的方式来维护城市的美丽。1.博物馆的秘密2.我们的小区3.走进菜市场大自然的密语1.对天气现象、四季变化以及植物生长规律等自然现象产生观察和探究的兴趣。2.了解天气变化、四季轮回、植物生长现象与规律，尝试发现并理解自然界变化与人们生活之间的关系。3.初步学习从观察中寻找规律，在归纳和梳理中形成粗浅经验，产生对自然和生命持续的关注。1.参观气象局2.春游3.植树节种树

走出园门，“三步走”开展活动02

第一步：从“园内”到“社会”，打造无边界活动空间1.挖掘社区资源,打造了1公里实践圈

第一步：从“园内”到“社会”，打造无边界活动空间2.利用家长资源，建立了家长资源库班级幼儿姓名家长工作可开展社会实践活动大1班张**红蜻蜓集团参观车间，认识制鞋工艺大2班刘**温州交运集团参观公交运行调整、客运货运管理和交通技术学校大3班陈**温州医科大学附属眼视光医院参观医院，模拟眼科就诊的流程，了解健康用眼知识。大4班曾**快鹿集团参观集团，了解食品安全和集团发展史中3班林**温州市交警支队二大队参观交警支队，学习交通指挥手势，认识道路安全……

第一步：从“园内”到“社会”，打造无边界活动空间3.巧用节日资源，丰富了社会实践活动形式

第二步：改“包办”为“幕后”，幼儿参与程度无边界幼儿自制活动计划幼儿自拟外出公约

第三步：改“单一”为“多样”，构建无边界学习方式因“式”而异活动类型操作式学习方式幼儿通过动手操作，感知、体验活动注意要点重在让幼儿动手操作实践过程中要教给幼儿做事的方法，同时也要注重培养他们的创造思维。活动方案《走进银行》活动目标：体验银行工作，知道银行工作的流程与职责，知道银行给人们的生活带来的便利。活动对象：中班段活动过程：一、“我是小小银行家”活动筹备阶段请家长带领孩子去银行办理属于孩子自己的银行卡二、“我是小小银行家”活动启动1.参观银行：分组参观银行参观了银行大堂，认识基本的银行自助设备，体验了自助存取款的过程。2.听钱币的故事：银行的叔叔阿姨给小朋友们普及钱币、金融等知识，通过银行工作人员现场的讲解，和孩子们进行了互动，让孩子们认识第五套人民币。3.技能对抗赛：学习点钞、点钞训练、点钞PK。4.体验小小职员在熟悉银行的工作内容后，幼儿换上了小职员的衣服，分组体验职员的工作。适宜项目职业体验活动、手工制作、公益活动等活动类型参观式实践形式教师有目的、有计划地带领幼儿观察某一综合性的社会设施或机构，促使他们加深对这些设施和机构的了解，丰富他们的知识经验注意要点参观介绍要简练易懂，适合幼儿的理解水平。参观过程中成人要通过提问有步骤地引导幼儿观察。尽可能让环境说话，发