期末专项复习：精选实验探究题-2023-2024学年浙教版七年级上册科学公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

精选实验探究题培优-浙教版七年级科学2023-2024学年期末专项复习

1.通常人们认为大蒜具有抑菌作用，疫情期间还有人宣扬吃大蒜能抵抗新冠病毒。大蒜真的能抑制细菌的生长和繁殖吗？某科学小组的同学在无菌条件下，利用大肠杆菌做了如下实验：

实验准备：取等大的10片滤纸片，5片浸泡于大蒜滤液中，5片浸泡于无菌水中备用：将接种了等量大肠杆菌的10个培养基平均分成甲、乙两组。

实验操作如下表所示：

xx

xx

实验操作

取浸有大蒜滤液的滤纸片分别放在5个培养基的相应区域内

取浸有无菌水的滤纸片分别放在5个培养基的相应区域内

培养条件

在37℃恒温培养箱中培养24小时

实验现象

越纸片周围平均0.5厘米（平均值）范围内没有大肠杆菌生长

滤纸片周围有大肠杆菌生长

根据上述实验回答下列问题：

（1）该实验的变量是。

（2）根据实验现象，可以得出的结论是。

（3）每组都使用了5个培养基，实验结果取平均值，这样做的目的是。

2.小刚为了测量不规则矿石的密度，做了如下实验：

（1）将天平放在桌面上，移动游码至标尺左端零刻度后，发现指针位置如图甲所示，此时应将横梁平衡螺母向侧调节，横梁平衡后进行测量，结果如图乙所示，矿石的质量为g．

（2）在量筒中注入15mL水，系上细线后将矿石放入量筒，水面位置如图丙所示，矿石的体积为cm3。

（3）根据以上数据算得矿石的密度为g/cm3。

（4）假如细线的体积不能忽略，所测密度比真实值（大/小）。

3.为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”。

（1）甲同学进行了如下实验：

①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养。

②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液。

③20天后测量每株大豆的高度，发现平均高度增加了。

实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用。

（2）乙同学认为甲的实验结果可信度不高，因为甲没有设置对照实验。请你帮助设置对照实验：①取的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养。②每天喷洒与实验组等量的。③20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度。这种只改变其中的某一个因素而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对实验结果的影响，这种科学探究的方法称为法。

（3）如果20天后，出现的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论。

（4）请你再提出一个可能影响大豆植株高度的因素。

4.小明通过实验测量某植物油的密度．

（1）天平调平后，小明按如下顺序进行实验：将待测植物油加入到量筒中测其体积，然后用天平测出空烧杯的质量，最后将量筒中的待测植物油倒入烧杯中并测出烧杯和植物油的总质量，实验数据如图甲、乙、丙所示．则该植物油的质量为_____________．

（2）实验后小明发现，如按上述实验步骤进行并正确操作，得到的密度与实际值相比还是有较大的误差．为了减小误差，小明对实验进行了如下改进：

①测出空烧杯质量；

②将待测植物油倒入烧杯中，测出烧杯和植物油的总质量；

③将烧杯中的一部分植物油倒入量筒中，测出倒入量筒中的植物油的体积V；

④测出烧杯和剩余植物油的总质量．上述4个实验步骤中，_____________（填序号）是不必要的，请写出计算植物油密度的表达式：_____________．

5.某兴趣小组为了比较不同物质的吸热能力的不同，进行了如下的实验：

（1）提出问题：烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热得烫脚，但海水却非常凉爽；傍晚太阳西落，沙子很快凉了下来，但海水却仍然暖暖的．同样的日照条件，为什么不同物质的温度不一样呢？

（2）设计实验：实验装置如图所示：

①除了图中所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平（或量筒）和_____________；

②本实验的主要探究方法是_____________法和转换法；

（3）进行实验：

该兴趣小组设计了如下实验步骤，其中存在错误的是（）

A．在两个同样的试管中分别装入等体积的水和煤油

B．用温度计测量这两种液体的初温，发现温度计示数相同

C．把两个试管同时放入同一烧杯中加热（如上图所示），且加热相同的时间

D．用温度计测出两种液体的末温，发现两温度计的示数不相同

（4）数据分析：改正错误后，下图是该兴趣小组绘制的“吸收热量——时间”和“温度——时间”图象，能正确描述这两种液体真实情况的图象分别是_____________．

A．