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中班科学教案：铃儿响叮当

中班科学教案：铃儿响叮当

活动目标：

1.让幼儿有听辩各种铃声提示音的技能。

2.激发幼儿在日常生活中对声音有肯定的敏感度。

活动预备：

各种声音的铃声

活动过程：

1.听辩各种铃声让幼儿分别听各种铃声(自行车、电话、闹钟、门铃、小铃等)，猜一猜，这是什么铃儿在响叮当。说一说铃儿响了，告知我们要干什么了。比如：车铃叮铃铃，就是告知别人快让开，快让开!;门铃叮铃铃，就是告知我们有人来了，快开门吧。等等。

2.学念儿歌铃儿响叮当学念儿歌铃儿响叮当，做仿照动作。

3.听听学学家里的门铃声，按按听听不同音乐的门铃，跟着音乐进行仿照。

4.做音乐游戏叮咚小门铃：

一半幼儿扮演主人，一半幼儿扮演客人。

小椅子当作门，扮演主人者作骑马状坐在椅子上，随着音乐按门铃或拍手。文.章出自扮演客人者随音乐拍手走步，唱到请你按按小门铃时，快速跑到一个椅子前，表示来到了可人家。在椅子背上，边按门铃边唱叮咚。唱到来了小客人，扮演主人的小伙伴赶忙起身，转动一下椅子，表示开门，把凳子面朝客人，做请的动作。

最末一句叮咚两人相互按一下对方的鼻子。

交换角色，游戏重新开始。

5.家里的声音看看说说这些是家里的什么东西，它在发出什么声