《中国石拱桥》 教案.docxVIP

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《中国石拱桥》教案

教学目的

一、相识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪慧才智，增加酷爱祖国、酷爱社会主义的感情。

二、理解选择有代表性的例子说明事物特征的.写作方法。

三、了解本文由一般到特别、由概括到详细、由整体到局部以刚好间从先到后说明事物的依次。

四、学习运用精确语言的特点。

教学设想

一、本文的教学重点是学习以代表性事例说明事物特征的.写作方法和精确运用语言的特点。

二、本文的说明依次是由一般到特别、由概括到详细、由整体到局部，时间上则从先到后。要学生理解这一点并不简单，要在理清全文结构层次的基础上层层深化地加以说明。

三、本文是对学生进行爱国主义和社会主义教化的好教材，必需结合课文有机地进行。

四、为增加感性相识，最好打算好赵州桥、卢沟桥的具体挂图，以便在课堂上边看图边分析。

五、布置预习，运用工具书弄懂生字词，阅读课文，了解基本内容，划分段落层次。

教学时数二课时

第一课时

检查预习，学习用代表性例子说明事物特征的.写作方法。

一、导入新课

同学们，今日我们学习《中国石拱桥》一课(板书课题)。作者茅以升(板书)是我国闻名的桥梁专家。他几十年致力于桥梁的设计、探讨和教学工作。30年头，他主持设计和修建了钱塘江大桥；50年头又参与了武汉长江大桥的设计工作。他写过大量的介绍桥梁学问的书籍和文章，本文就是介绍我国石拱桥的说明文章。

二、检查预习

1.正音正字(出示小黑板)：洨(Xiǎo)匀整(yúnchèn)鷟(zhuó)佥(qiān)河堤(dí)

2.补充解词：

古朴：朴实而有古代的风格。

惟妙惟肖：形容描绘或仿照得生动逼真。惟，特殊；肖，相像。

绝伦：独一无二，无可比拟。推崇：很敬重。

三、划分段落

1．范读课文。

2．指名让学生分段，归纳段意，老师小结。

本文共10个自然段，可分为三部分：

第一部分(第1—2段)：石拱桥的特点；

其次部分(第3—9段)：中国石拱桥的特点；

第三部分(第10段)，中国石拱桥的发展。

四、学习本文选材的方法

1．要求学生默读课文，找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。

指名让学生分别回答，相互订正、补充，老师板书小结。

石拱桥：桥洞为弧形，桥梁史上出现得较早，形式美丽，结构坚实。

中国石拱桥：历史悠久，分布广、形式多样，有很多是惊人的杰作。

赵州桥：历史悠久，结构坚实，设计奇妙，形态像弓，用料省，艺术价值高。

卢沟桥：石拱相联，结构精致，坚实耐用，形式美丽，艺术价值高，历史价值突出。

2．探讨：中国的石拱桥许多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?

小结：赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄雄伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征相识得更详细、更明确、更深刻。

3．探讨：既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？

小结：赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有特性。作者选择两例可以起到相互比照、相互补充的作用，说明白中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。

五、完成课后练习五

六、布置课后作业

精读课文，探讨本文的说明依次，并列出层次表。

其次课时

了解本文的说明依次，学习本文运用精确语言的特点；.总结课文。教学内容和步骤

一、检查复习

1.提问：中国石拱桥的特点有哪些？请举例说明。(略)

2．提问：本文在介绍中国石拱桥时，是根据怎样的依次来支配文章的结构的?

归纳