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《小动物过冬》教案设计优秀4篇

小动物过冬教案篇一

教学目标：

1．能有感情的分角色朗读课文。

2．通过阅读课文，了解小动物过冬的不同方式，同时感受挚友之间要相互关切。

3．学习生字商议，理解聚和商议的意思。

教学重点：

1、识字、写字。在反复朗读中体会句子的意思。

2、了解有关动物过冬的学问，懂得对好挚友要关切。

教学难点：

读懂课文内容，了解动物过冬的学问，懂得对好挚友要关切。

教学用具：课件

教学过程：

1、上节课老师和大家一起相识了三个小动物，还记得他们是谁吗？（师贴图）引读：青蛙、小燕子和小蜜蜂是好挚友。它们经常在一起唱歌跳舞，日子过的很欢乐。

2、可没过多久啊，秋天就到了，天气越来越凉了，三个小动物想，我们该怎样过冬呢？

二、

学习其次自然段。

1、遇到问题，大家一起想方法才是好挚友，请你读读其次自然段，你从哪些词发觉他们是一起想方法的。还从哪个词看出来的？

聚和商议

商议：师：生活中遇到困难和好挚友商议商议能帮助我们更好地解决问题。你看（出示商、量）（1.指导记住这个字。2.指导轻声的读法）

2、小挚友举起手跟老师一起写写这两个字，让我们把这个词牢牢地记在脑子里。

聚：怎样就是聚在一起了呢？你能上来帮小动物们重新摆摆位置吗？（上台重新贴小动物的位置）这就叫做聚。

（1）一般来说，我们遇到一些快乐的事或有什么大事情就会聚到一起，就像我们过年时一家人聚在一起吃年夜饭多快乐啊！

（2）三个小动物聚到一起干什么啊？（商议过冬的事）

（3）你们知道小动物为什么要商议怎么过冬吗？春天、夏天、秋天他们也不须要商议啊！（冬天太冷了）

是啊，冬天好冷啊，我们小挚友可以穿上厚厚的棉衣，还可以待在空调房里度过，可小动物又不能穿棉衣，开空调，看来他们是得好好商议一下。

3．课件出示三个小动物聚在一起商议的画面。（指导读这段，评价）

4、师小结：他们是怎样商议的呢？商议的结果又如何呢？

二、

学习37段。

1．请你自己读一读课文37段，边读边想，这三个小动物是怎样过冬的？

2．通过读课文大家肯定发觉了小动物们可聪慧了，他们都有着各自不同的过冬方式。

谁来说说燕子是怎样过冬的？青蛙呢？蜜蜂呢？（学生可以用自己的话说。）

3．小挚友，你们读懂他们的话了吗？真的读懂了吗？我们读书的时候，有时就要把自己当作小燕子，有时你就要像青蛙，有时你又要变成了小蜜蜂。下面，你对哪个小动物过冬的方式特殊感性趣，就把它的话多读几遍，好好地体会一下它的心情、也可以边读边想他在说话时会有什么动作。待会儿你就把自己当作这个小动物，向大家介绍自己是怎样过冬的。

4．沟通。你是哪一个小动物？

燕子

（1）生读。

师：就要离开好挚友们了，你的心情怎样？（有点难受）是啊，离开自己的好挚友确定舍不得。你能带着这样的心情来读吗（指读）

师：小燕子，还没有分别就想到明年再飞回来了。明年什么时候回来啊！（理解春暖花开补充春色满园、春意盎然、春光明媚）

师：小燕子真了不得，靠着自己的一双翅膀，可以让自己顺当的渡过寒冷的冬天。

（2）像燕子这样，秋天飞到南方，春天飞回北方的过冬方式，我们把它叫做迁徙（板书），每年秋天迁徙到南方过冬的鸟叫候鸟。你还知道哪些小动物和燕子一样，也要飞到南方过冬呢？

（3）燕子不仅为自己过冬做好了打算，他还特殊关切自己的挚友，他是怎样关切青蛙的呢？（指名读：青蛙哥哥）

青蛙

（1）小青蛙们，你们是怎样过冬的？（生读：不到南方去）。

（2）青蛙哥哥，你这一睡要多长时间呀？

你睡整整一个冬天，不吃东西，肚子不饿吗？

青蛙吃得饱饱的钻到泥土里，好好地睡上一大觉，真舒适呀！你

能一边做动作，一边来读读这段话吗？（我要吃的饱饱的，好好睡上一大觉）圈出饱饱的、一大觉。

师：小挚友们你们看，小青蛙虽然没有燕子那样的翅膀，但它的这个大肚皮可管用了，只要吃饱之后好好睡上一觉就能过冬了，真奇妙！老师告知大家，整个冬天啊小青蛙不能说话，只能睡觉，只有这样才能削减能量的消耗，要不然肚皮再大也不够过一个冬天的，是吗？

出示第五段。自己再细致地读读这段话，边读边想能配上什么动作。