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过清明节综合实践活动教学设计案例

课题

过清明节

1课时

实施时间

教学目标

1.了解清明节的来历、习俗；

2.学会制作实践活动方案。

教学重难点

制作实践活动方案

教学准备

活动方案表等。

教学活动设计预案

一、引入课题、查阅资料

师：同学们，你们喜欢诗歌吗?

生：喜欢。

师：今天，老师带了一首诗歌，想不想听?

生：想。

师：听可以，但要仔细听，听完后，要回答老师几个问题。有没有

这个勇气?

生：有!

老师播放诗歌《清明》,师生共同欣赏。

师：好不好听?

生：好听!

师：那问题来了啊!谁来回答第一个问题?

生1:我!

师：这首诗歌里，描写的是什么时间的人、景和事儿呢?

生1:清明。

师：是的，这首诗歌描写的是清明的人、景、事。第二个问题，清

明节是怎么来的?你们知道吗?

生：?

师：那我们一起来百度一下。(老师打开网络，运用百度查询)

PPT呈现网络搜索到的清明节的相关信息：清明节，又叫踏青节，

一般是在公历4月5日前后。清明节大约始于周代，已有2500多

年的历史，与春节、端午节、中秋节并称为中国四大传统节日。

清明节的名称与气象物候的特点有关，据古书《岁时百问》中说：“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”清明一到，气温升

高，大地呈现春和景明之象，这一时节万物“吐故纳新”。

清明节的习俗是丰富有趣的，除了扫墓、踏青，还有植树、禁火、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列民俗体育活动。有的地区清明节有吃青团、裹粽子、吃螺蛳、挑马兰头等风俗。因此，这个节

日既有祭祀扫墓的缅怀情，又有踏青游玩、吃青团的欢笑声。

师：那我们这儿是怎么过清明节的呢?一般有哪些活动呢?

二、现场采访身边的人，了解他们是怎样过清明的。

师：你们想不想知道?

生：想。

师：好，那就带上你的笔和寻访表，去采访并记录。(给他们5分钟左右的时间现场采访)时间到，请各位同学回到座位，现在能和大

家分享一下你的采访结果吗?

生2:......

生3:.....

三、小组讨论

师：刚刚，我们了解了清明节的来历、习俗及活动，现在请同学们讨论一下，怎样过这个节气更有意义呢?大家先小组进行讨论，3分钟后，请部分小组与大家分享你们交流的结果。一定要是你们自

己的真实想法啊!

时间到!哪一小组先跟大家分享?

小组1:我们觉得.......

小组2:我想......

师：“我们觉得”,“我想”这样的说法都非常好!还有要分享的吗?

(再请2-3小组进行分享)

四、设计方案

师：下周三就是今年的清明节了，你们小组讨论，能不能设计一个

切实可行的清明节活动方案呢?

生：可以!

师：好!拿出老师为你们打印好的活动方案设计表格，完成你们的

清明节活动方案。给你5分钟时间，够不够?

生：够了!

给足他们时间去设计他们的活动方案。

师：时间到!谁来分享一下你的活动方案?

生4:这是我的活动方案。

用投影，或照片插入PPT进行分享。

生5:这是我的活动方案。

同样使用投影或PPT进行分享。

师：大家的方案做都非常棒!但我更想在清明节之后看到大家活动

成果，就像你们自己说的那样，可以是作文、可以是图片、可以是

视频等。你们到时愿意跟我分享吗?

生：愿意!

师：好!老师十分期待你们的活动成果分享。那我们今天的课到此

结束。下课!

生6:起立!

师：同学们再见!

生：老师再见!

板书设计

教学反思

过清明节

1.清明节的起源

2.清明节的风俗习惯

3.身边人的清明节

4.自己的清明节活动方案

表1:采访记录表

如何过清明节采访表

采访者：

采访时间

采访地点

如何过清明节

被采

访者

表2:清明节活动方案

活动主题

清明祭扫烈士墓

我们的成

员

组长

成员

我们的活动内容和

方法

活动内容

活动方法

负责人

(扫墓)

(踏青)

我们的准

备

我们预期

成果

(视频、图片、作文......)

案例分析：

这节课教学环节分四个方面：清明节的起源、风俗习惯、身边人的清明节、自己的清明节活动方案。上面是老师课前写的详案，课堂

上也是按照这些环节开展的。

教师准备充分，课前查阅了大量关于清明节的资料，教学过程很流畅，学生能够按照要求去做。第一个环节关于清明节的介绍用了大致20多分钟的时间，学生对清明节的一些知识有了一定了解。后面开展了采访听课老师和制作方案两个活动。上面是老师课前写的详案，

课堂上也是按照这些环节开展的。

但是，这节流畅的课，我们可以用反向思维去思考。老师对清明节方面的知识了解不多，通过电脑查阅等方式，搜集了很多资料。然

后展示给学生看，让学生了解相关知识。

问题一：教师做了学生要做的事情。

老师对清明节方面的知识了解不多，通过电脑查阅等方式，搜集了很多资料。然后展示给学生看，让学生了解相关知识。而作为清明节活动的一部