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大班关于科学秋天的教案模板

随着天气的改变,渐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来,而这些改变特别易于引起孩子们的爱好。一起看看大班关于科学秋天的教案!欢迎查阅!

大班关于科学秋天的教案1

一、主题活动由来

随着天气的改变,渐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来,而这些改变特别易于引起孩子们的爱好。依据我们班幼儿爱好与实际发展须要,结合季节特征,我们开展了《我爱秋天》这个主题教化活动。

二、主题教化目标

1、引导小挚友相识秋天的天气特征。

2、使小挚友知道秋天树叶会从树上飘落。

3、与小挚友一同探究、相识秋天可以吃到的水果。

4、相识颜色:红、黄、绿。

三、方案实施过程

从主题网络图中可以看到我们的主题活动分别围绕“秋每天气凉”,“秋天的落叶”和“秋天的水果”三个单元进行的。在每一个单元下预设和生成的活动具有肯定的连续性。在“秋每天气凉”单元中,我们从引导小挚友感受天气变凉了懂得要多穿些衣服,了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同,并激励引导幼儿学习独立穿脱衣服,驾驭扣纽扣、提裤子等方法。在此基础上为培育幼儿动手动脑实力我们设计、组织了好玩的手工制作活动,如“漂亮的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活动不仅让孩子们了解到秋天应当通过穿相宜的衣服取暖,达到爱护自己的目的,而且引导我们思索:天凉了,要爱护好自己的身体还应当留意什么问题,从而引申出了“洗手后要擦护肤霜”、“流鼻涕我会擦”、“运用干净手绢”、“叠手娟”等一系列的活动。由此可见,我们的每一个活动不是孤立的,而是相互关联、相互连续的。

四、方案的实施过程

活动一:桔子写生

活动目标:

1、培育幼儿进一步加深对秋天水果―桔子的认知。

2、培育幼儿对写生画法的爱好。

活动打算:实物桔子若干,图画纸每人一张,油画棒每人一盒。

活动由来:

“咦!今日怎么吃桔子了?”随着孩子们一句句稚嫩的疑问,我们起先了关于秋天水果的一系列活动。孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感爱好,使他们很兴奋呢?在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子,这第一个出现的时令水果―桔子,自然而然引起了孩子们的关注,激起了他们对秋季时令水果的爱好。

活动形式:

通过实物视察,使幼儿生动、细致地发觉桔子的特征(外部特征),如形态颜色等。在幼儿视察、沟通、总结的基础上,请幼儿写生桔子,老师不出示范例,激励引导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。

与幼儿的互动:

(1)请幼儿回忆中午午点时吃的桔子的味道,引导幼儿回忆并说一说自己印象中的桔子的样子。多数幼儿回答出桔子是圆形、orange的颜色。

(2)出示桔子,请幼儿视察,视察桔子的外部特征。

(3)请幼儿逐个较细致地触摸视察后,引导幼儿再次表达自己的认知。在老师的引导下,孩子们看完后说桔子不是特殊圆,发觉有些扁圆,桔子皮上的颜色是有改变的,有的地方是orange,有的地方是yellow,有的地方是green。

(4)请幼儿分成小组,发给每组几个桔子,请幼儿边视察边参照桔子实际的颜色给“桔子画像”。老师激励幼儿大胆将自己眼睛看到的颜色尽情地用画笔在纸上表现,展示他们的丰富感知。幼儿在操作过程中,边画边发觉“这儿有点黄,往下又成桔红色了”。

(5)幼儿作品展示,并进行介绍。

孩子们听说要讲一讲自己画的桔子都很主动地举起小手想说一说,有的孩子说他的桔子是又美丽又甜的桔子,有很多美丽颜色,有的孩子说他画的桔子超市都买不到,因为它穿着五彩缤纷的衣服。

活动开展后的反思:

通过开展这个活动,孩子们对于桔子的外部特征了解得比已往细致了很多。由于绝大多数幼儿基本驾驭了圆或椭圆的画法,所以幼儿画的桔子造型较好,构图很大胆,有的孩子画一个桔子,有的幼儿画了几个桔子。由于是写生,我们没有出示范例,不想给幼儿一个固定模式,想看看幼儿自我表现的成果,结果很令人欣喜,尤其在用色方面,许多幼儿的作品很有色调感觉,甚至在桔子身上由于反光呈现出的蓝色、紫色都进行了表现。

在活动中幼儿爱好很浓,画得特别仔细投入。此次活动为后面的活动延长起到了很好的铺垫作用(接下来生成的活动是点数桔子,泥工制作桔子等)。

大班关于科学秋天的教案2

活动目标:

1、激发、激励