《永遇乐bull;京口北固亭怀古》教案.docxVIP

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《永遇乐bull;京口北固亭怀古》教案

《永遇乐·京口北固亭怀古》教案学习目的：1、流利朗读全词，引导学生在诵读中加深对文章的理解；2、体会辛词用典特色；3、感知作者写作此篇作品的心情，体会他剧烈的爱国主义情感。学习重难点：1、难点：了解全词中引用的各种典故以及用典的意思；2、学习鉴赏词的方法，体会词中多种艺术技法的运用，如用典，借景抒怀等等。学习过程：一、导入。二、听我讲、学我讲。听老师讲析也是辛弃疾作品与本文很相像的《南乡子·登京口北固亭有怀》(幻灯片)三、赏析《永遇乐·京口北固亭怀古》(幻灯片)1、读熟全词，并结合文下注释，感知词的大致意思。（1）——点读，范读，齐读。（2）——词的上片提到哪些人？词的下片谈到历史上哪些事、关系哪些人？2、词中几处应多留意的地方：(幻灯片)（1）孙仲谋：三国时，东吴大帝孙权，字仲谋。孙权以区区江东之地，背倚海疆，北据曹魏，西抗刘蜀，造成三国鼎立的局面，是作者心目中的英雄。（2）寄奴：南北朝宋武帝刘裕，小名“寄奴”。出身寒微，后平定东晋内乱，建立功业，并取代东晋政权。他曾两度挥戈北伐，收复了黄河以南大片土地。（3）元嘉：宋文帝刘义隆（刘裕之子）的年号。刘义隆“自践位以来，有复原河南之志”（见《资治通鉴》）他曾三次北伐，都没胜利，特殊是元嘉二十七年最终一次，失败得更惨。用兵之前，他听取彭城太守王玄谟陈说北伐之策，特别激烈，说：“闻谟玄陈说，使人有封狼居胥意。”（4）封狼居胥：《史记》载，卫青、霍去病各统大军分道出塞与匈奴战，皆大胜，霍去病于是“封狼居胥山”。封、禅，积土为坛于山上，祭天为封，祭地为禅，服天地之功，以示胜。（5）佛狸祠：在长江北岸瓜步山上。“佛狸”是元魏拓跋焘小名。当年刘义隆北伐，不仅没有得到预期的成功，反而抬致北魏太武帝拓跋焘大举南侵，弄得两淮残缺，胡马饮江。拓跋焘曾在瓜步山上建行宫，后来成为一座庙宇。（6）廉颇老矣，尚能饭否：赵将廉颇撤职后，亡于魏。后秦击赵，赵无人能敌，赵王起起用廉将军，派人赴魏探险视，使者被颇之仇人郭开收买，最终，赵王未再起用廉颇。四、典故在词中的意义：(幻灯片)1、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾：——是劝阻北伐？——明显不是！——乃是借此典故示意南宋权臣，要以前事为鉴，妥为筹划，虑而后动。一句话，要慎重啊！2、凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？——（1）以廉颇自况。廉颇，一位能攻能守，猛勇而不孟浪，持重而非畏缩，为秦国所惧服的老臣宿将。自己是堪比廉将军的。——（2）廉颇的遭受，会否在自己身上重演？这不仅仅是个人升沉得失的问题，而是关系国运兴衰的啊。五、思想内容：上片：呼喊英雄豪杰，缅怀英雄业绩，表达望南宋当局能抗金救国的急迫心情。下片：渴望北上用兵，但不行急于事功，轻启兵端，而应妥为筹画，虑而后动，并抒发愿当局者能重用自己的期盼之情。六、艺术手法：1、运用典故，出神入化。看辛词用典，毫不牵强附会，而用得天造地设，自然圆熟；不是吊书袋，显学问。2、用典好例：（1）、青青子衿，悠悠我心。周公吐哺，天下归心。——曹操《短歌行》（2）、感子漂母惠，愧我非韩才。——陶渊明《乞食》（3）、持节云中，何日遣冯唐？——苏东坡《江城子密州出猎》（4）、生子当如孙仲谋。——辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》教学程序：一、谈话导入同学们，我昨天刚进南京境内，就收到了移动公司的一条信息：博爱之都、文化之都、绿色古都南京欢迎您！足见南京人的热忱。是啊，我们的南京的确是博爱之都、文化之都、绿色古都！是一座历史文化名城，名胜古迹众多！如夫子庙、中山陵……数不胜数！身为南京人、江苏人，当你驻足于夫子庙前，仰视于中山陵下，是否感慨万千，思如泉涌？（学生简说）1205年，南宋