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员工教育培训计划

一、总

目

第一条

本打算以系统性为特征，目的是完善本公司的员工培训。

其次条

本公司为储藏人才的长期培训或短期培训，均需依本章所列之条例进展。

二、培训目标

第三条

本节所列培训目标，是为了人事部门进展培训时供应肯定的参考。

第四条

凡打算培训时，首先确定这一培训是新进员工培训或在职培训。

第五条

订立目标时应留意如下事项：

1.是否盼望改良在职人员的工作效率？

2.是否盼望通过培训改良员工工作表现？

3.是否需要为在职人员将来进展或变开工作做预备？

4.是否需要通过培训使员工有资格晋升？

5.是否是为削减意外，加强安全的工作习惯？

6.是否是为改善在职人员的工作态度，尤其是削减铺张的习惯？

7.是不是需要改善材料处理加工方法，以打破生产技术上的瓶颈现象？

8.是否是培训新进员工以适应其工作？

9.是否需要教育新员工了解全部生产过程？

10.是否是培育在职人员的指导力量，以便在工厂扩大时，指导新进员工？

三、学习方针

第六条

确定培训目标后，需确定学习的主题，以下各项，可以帮忙人事部门打算在职人员了解其义务、责任与学习态度。

1.是否可以用工作分析来协作培训？

2.是否有品质标准以供培训者学习之用？

3.是否有某些技术或工作方法必需予以指导？

4.是否在安全操作方面需予以指导？

5.是否可建立一种方法使在职人员削减材料铺张？

6.是否需要教育材料处理的方法？

7.是拒绝定在学习时采纳最正确机器设备操作方法？

8.是否需要订立员工工作标准？

9.是否期望改良或转变工作态度？

10.是否需对业务员说明产品及业务，以增进其工作成效？

11.是否包括工具的使用方法及放置位置在内的训练工程？

12.是否需教育业务员本身工作以外的业务？

四、培训形式

第七条

训练培训还需考虑培训形式，有了正确的培训形式，方可到达培训目标。

第八条

以下各条可供应一些参考：

1.是否是不脱产培训？

2.是否需要一个教室和一个专职教师？

3.是否采纳实地工作培训和教室授课相结合的方式？

4.是否采纳实地工作培训和函授课程以达成培训目标？

五、教学方祛

第九条

本公司业务员的训练培训的教学可采纳授课或示范方法。

第十条

凡打算用授课方法时，须留意以下两点：

1.授课是传授学问的最好方法。

2.示范是教育技能的最好方法。

第十一条

打算教学时，须留意以下各点：

1.教学主题是否只需一次特殊讲课或需一系列讲课？

2.教学之后是否需要争论？

3.教学主题是否需要示范？

4.操作上问题能否在教室中讲解明白？

5.能否在工作中直接进展指导？

六、培训视听教具

第十二条

视听教具可以帮忙说明授课意图和使受训者了解把握学习重点。

第十三条

采纳视听教具应留意以下各点：

1.是否需要二本教育手册？

2.是否在培训时，发给一份打算大纲？

3.除了课本外，是否发给其他印刷之教材？

4.假如培训需要电影或幻灯帮助，是否能获得此类所需资料？

5.是否能利用机器设备或产品的图片或照片，放大作为教学之用？

6.是否能利用机器设备的模型来做教学示范？

七、培训设备

第十四条

凡打算培训设备时，应依据培训的内容及形式选用。

第十五条

施教地点确实定在确定培训设备时应同时完成。

第十六条

确定培训设备时亦应留意以下几点：

1.培训假如不能在工作场地进展时，是否有适当的会议室或餐厅可以利用？

2.培训是否可以在邻近之学校、餐馆等地进行？

3.培训需用的教学设备是否充分？

4是否要让受训者自带一些用具及设备，以降低培训本钱？

八、培训时间

第十七条

训练培训时间的长短，应依据培训业务需要而打算，并依学习资料、