只有一个地球教学导学案（部编版）.docVIP

《只有一个地球》导学案

教学目标

1、进一步学习课文，明白“只有一个地球”，懂得应该珍惜资源保护地球的生态环境。

2、理解“本来、至少”等词在句子中的作用，领悟课文的说明方法。

重点难点明白“只有一个地球”，懂得应该珍惜资源保护地球的生态环境。

教具准备地球的图片及相关资料。

一、复习检查：

1、检查生字新词掌握情况——听写

2、课文从哪几方面介绍了地球的概况？

二、精读课文：

1、哪些段落可以看出地球的可爱，哪些段落可以看出地球太容易破碎了？

A、宇航员感叹地球太可爱了，表现在：①????????????????????????????????????????????????????????②?????????????????????????????????????????????????????????B、宇航员感叹地球太容易破碎了，表现在：

①????????????????????????????????????????????????????????②?????????????????????????????????????????????????????????2、“只有一个地球”人类如果不精心地保护地球，保护地球的生态环境，会带来什么后果呢？请在最后一段里用“~~~~~~~~~~?”划出相关语句。

3、找出一句作者赞美地球的句子，用“——”划记。

4、?我们把所拥有的自然资源分成二类，它们是（?????????）资源和（???????????）资源。

5、“如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭”的原因是：（?????????????）。

6、“人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。”这个句子中的“本来”的意思是（????????????），你对这个句子的理解是：?????????

7、宇航员在感叹地球太可爱，又太容易破碎，又强调“同时”。我们认为强调“同时”就是强调地球的（????????）性：它既有（???）的一面，又有（?????????????）的一面，提醒人们，如果（??????????）资源，可爱的地球就可能走向（??????????????）。从而进一步强调（???）的重要性。

三、检测：

1、填空

（?????????）的球体??????（?????????）的宇宙

（??????????）的威胁（?????????）的事情??

（?????????）的地球?????（??????????）的范围????????????

2、宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹？

3、你能写一句关于环保的口号吗？