《实践是检验真理的唯一标准》课件-统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

第一单元第3课实践是检验真理的唯一标准文化目标：了解作者和文章写作的历史背景。素养目标思维目标：学习本文事理论证和破立结合的论证方法。1语言目标：梳理小标题体会文章的严谨准确的语言特色。2审美目标：理解文章的深刻内涵及其重大现实意义。43初读感知导入新课习主席说：“时代是思想之母，实践是理论之源。”在1976年的时候有一场关于真理标准问题的大讨论，邓小平：“关于真理标准问题，《光明日报》刊登了一篇文章，一下子引起那么大的反应，说是‘砍旗’，这倒进一步引起我的兴趣和注意。不要小看实践是检验真理的标准的争论。这场争议的意义大了，它的实质就在于是不是坚持马列主义、毛泽东思想。”引发这场大讨论的，正是《实践是检验真理的唯一标准》这篇文章。作者简介胡福明，男，汉族，中共党员，1935年7月生，江苏无锡人。1955年9月就读于北京大学新闻专业，翌年进中国人民大学哲学研究班学习，1962年毕业后，到南京大学政治系(后更名哲学系)任教。曾任系党总支副书记、副系主任、副教授、教授。1982年11月调至江苏省委工作。是1978年5月11日《光明日报》特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》的主要作者。作品简介1978年5月11日，《光明日报》发表本报特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》，由此引发了一场关于真理标准问题的大讨论。文章指出，检验真理的标准只能是社会实践，理论与实践的统一是马克思主义的一个最基本的原则，任何理论都要不断接受实践的检验。这是从根本理论上对“两个凡是”的否定。这场讨论冲破了“两个凡是”的严重束缚，推动了全国性的马克思主义思想解放运动，是中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议实现新中国成立以来中国共产党历史上具有深远意义的伟大转折的思想先导，为中国共产党重新确立马克思主义思想路线、政治路线和组织路线，做了重要的理论准备。2019年8月27日，教育部召开新闻发布会，《实践是检验真理的唯一标准》入选普通高中语文教材。写作背景1976年10月，中央政治局一举粉碎“四人帮”。举国欢腾，人心思变，百业待举，党面临着思想、政治、组织等各个领域全面拨乱反正的任务。但是，这一进程受到“两个凡是”（即“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”）错误方针的严重阻碍，党和国家的工作在前进中出现徘徊局面。资料链接针对这种状况，邓小平多次旗帜鲜明地提出，“两个凡是”不符合马克思主义，人们要完整准确地理解毛泽东思想。1977年7月，党的十届三中全会恢复了邓小平在党内、政府和军队中的全部领导职务。与此同时，其他老一辈无产阶级革命家和不少老同志也从不同角度提出，要恢复和发扬党的实事求是的优良作风，正确认识与把握理论和实践的关系，把实践作为检验真理的标准。1977年秋季，南京大学哲学系副主任胡福明完成了两篇稿子，其中一篇是《实践是检验真理的标准》。经过中央党校和《光明日报》多人修改后，1978年5月11日，《光明日报》头版刊登题为“实践是检验真理的唯一标准”的特约评论员文章，由此引发了一场关于真理标准问题的大讨论，成为党和国家实现历史性伟大转折的思想先导。资料链接特约评论员文章：报刊约请有关权威人士就某一重大理论或现实问题发表看法的评论。是评论员文章的特殊形式。论及的内容大都是事关全局和举足轻重的大问题，具有极强的专题性，理论性和政论性，往往在社会上产生较大的反响。它一般要求多侧面、多角度地层开论述，强调理论的系统性和严密性。资料链接演绎推理：所谓演绎推理，就是从一般性的前提出发，通过推导即“演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程。演绎推理的逻辑形式对于理性的重要意义在于，它对人的思维保持严密性、一贯性有着不可替代的校正作用。这是因为演绎推理保证推理有效的根据并不在于它的内容，而在于它的形式。演绎推理的最典型、最重要的应用，通常存在于逻辑和数学证明中。研读分析结构分析文章结构清晰，层次清楚。开头先有针对性的提出问题，总说论证检验真理的标准的现实必要性，然后按照四个小标题分四个部分展开论述，分析问题并得出结论。总标题和第一个小标题交代了本文的观点；第二个标题表明自己的观点是符合马克思主义的基本原则的；第三个标题指明“革命导师”坚持“用实践检验真理”；第四个标题强调要用发展的观点看待实践标准。文本结构1.引言：开展真理标准问题讨论的原因和必要性(1)毛主席的论述(2)自然科学史上的事例(3)社会科学史上的事例：马克思主义实践是检验真理的唯一标准门捷列夫的元素周期表哥白尼的太阳系学说2.检验真理的标准只能是社会实践反：“四人帮”的谬论经不起实践检验正：马列主义、毛泽东思想经过了实践检验(1)破：驳“实践标准会削弱理论意义”的观点(正反对照)3.理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的