大班《皮鞋车》活动教案PPT.pptxVIP

大班《皮鞋车》活动教案活动背景与目的活动准备与安排活动内容与方法活动效果评估与总结安全注意事项及应急处理方案延伸拓展：将《皮鞋车》融入日常教育01活动背景与目的《皮鞋车》故事简介故事概述《皮鞋车》是一个富有想象力和创造力的儿童故事，讲述了一辆被丢弃的老皮鞋在经历一系列奇妙的冒险后，最终变成一辆独特的皮鞋车的有趣经历。主题思想故事通过老皮鞋的变身过程，传递了循环利用、创意无限和环保的理念，鼓励孩子们发挥想象力和创造力，发现生活中的美好。活动目标与意义010203认知目标情感目标行为目标通过活动，让孩子们了解《皮鞋车》的故事情节和角色特点，培养他们的阅读理解能力。激发孩子们对创意和想象力的热爱，培养他们的环保意识和创新意识。鼓励孩子们动手制作自己的“皮鞋车”，培养他们的动手能力和解决问题的能力。适龄儿童群体分析学习特点大班孩子喜欢听故事、看图书，能够理解较复杂的故事情节和角色关系，具备一定的动手能力和创造力。年龄特点大班孩子年龄在5-6岁之间，正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对周围事物充满好奇和探索欲望。发展需求通过参与《皮鞋车》活动，大班孩子可以在认知、情感和行为等方面得到全面发展，提升他们的综合素质。02活动准备与安排场地布置及道具准备场地选择场地布置道具准备选择宽敞明亮的室内或室外场地，确保安全且便于活动开展。根据活动需要，布置表演区、观众席、道具存放区等，营造浓厚的活动氛围。准备皮鞋车、音乐播放设备、表演服装、头饰、化妆品等道具，确保活动顺利进行。人员分工与协作教师团队学生团队家长志愿者负责活动的策划、组织、指导与监督，确保活动的教育性和趣味性。参与活动的表演、道具制作、场地布置等，培养学生的动手能力和团队合作精神。协助教师团队进行活动的准备和现场秩序的维护，促进家校合作。时间安排及流程设计时间安排安全预案根据学校的教学计划和学生的实际情况，合理安排活动的时间，确保活动的顺利进行。制定详细的安全预案，包括应急疏散、医疗救护等方面，确保活动的安全进行。流程设计设计活动的开场、表演、互动环节、颁奖等环节，使活动丰富多彩，吸引学生的注意力。03活动内容与方法故事讲述与角色扮演故事讲述首先，老师将向孩子们讲述《皮鞋车》的故事，通过生动有趣的讲述，引导孩子们进入故事情境，理解故事中的情节和角色。角色扮演在故事讲述完毕后，老师将组织孩子们进行角色扮演游戏。孩子们可以选择自己喜欢的角色，如皮鞋车、小动物等，通过表演的方式再现故事中的情节，加深对故事的理解和记忆。手工制作皮鞋车环节材料准备老师将为孩子们准备好制作皮鞋车所需的材料，如废旧皮鞋、轮子、胶水、颜料等。制作步骤老师将向孩子们示范如何制作皮鞋车，并引导孩子们自己动手制作。在制作过程中，老师将注重培养孩子们的动手能力和创造力，鼓励孩子们发挥想象，制作出独具特色的皮鞋车。互动游戏：寻找宝藏游戏规则老师将在教室内设置一个“宝藏”目标，并引导孩子们利用自己制作的皮鞋车寻找宝藏。在游戏过程中，孩子们需要克服一些障碍和挑战，如穿越“森林”、渡过“河流”等，以锻炼孩子们的勇气和团队协作能力。游戏意义通过游戏的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中巩固对故事的理解和记忆，同时培养孩子们的观察力、思考力和解决问题的能力。04活动效果评估与总结孩子们参与度观察记录孩子们对活动的兴趣和热情从活动开始到结束，孩子们都表现出浓厚的兴趣和高涨的热情，积极参与各个环节。孩子们在活动中的表现孩子们在活动中表现积极，能够主动思考问题、解决问题，展现出良好的团队协作能力和创意。孩子们对活动的反馈通过问卷调查和口头反馈，孩子们表示非常喜欢这次活动，认为活动有趣、有意义，希望以后还能参加类似的活动。创意作品展示及评价创意作品的质量和多样性孩子们的作品质量普遍较高，创意十足，展现出丰富的想象力和创造力。作品形式多样，包括绘画、手工、表演等。创意作品的亮点和特色孩子们的作品中不乏一些亮点和特色，如有的孩子在绘画中运用了独特的色彩搭配，有的孩子在手工制作中巧妙地利用了废旧材料。创意作品的改进空间虽然孩子们的作品已经很出色，但仍有一些改进空间。例如，可以在绘画中更注重细节的表现，在手工制作中提高材料的利用率等。家长反馈收集和分析家长对活动的满意度01通过问卷调查和面对面交流，家长们对这次活动的满意度非常高，认为活动组织有序、内容丰富、形式新颖。家长对孩子们表现的评价02家长们普遍认为孩子们在活动中表现出色，不仅学到了知识，还锻炼了动手能力和团队协作能力。家长对活动的建议和意见03家长们也提出了一些宝贵的建议和意见，如希望增加类似的活动次数、提供更多种类的活动材料等。这些建议和意见将为我们今后的活动提供有益的参考。05安全注意事项及应急处理方案活动现场安全规则制定和执行安全区域划分在活动现场设置安全区域，确保孩子们在指定区域内活动