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一种会计教学展示装置的制作方法

1.本实用新型涉及教学教具技术领域，具体涉及一种会计教学展示装置。

背景技术：

2.随着社会的快速发展，学校的教学手段以“多媒体黑板”为主，在会计教学中，会涉及到大量的凭证、账页、报表的填写与编制，采用多媒体教学步骤清晰、能够很好的向学生展示，并对各种票据进行对比；黑板用来书写、讲解难点，便于学生快速理解，但是在对学生播放会计教学课件时，传统的教学展示装置需要将黑板上方的幕布放下来，但是幕布会将黑板遮挡，同时会将黑板上

的教学内容遮挡，并且不方便教师在黑板上书写，不便于学生理解与记录。技术实现要素：

3.针对上述情况，为克服现有技术之缺陷，本实用新型之目的就是提供一种会计教学展示装置，有效的解决了会计教学时不方便学生理解与记录的问题。4.其解决的技术方案是，本实用新型包括左右方向且开口朝前的固定盒，固定盒左右两侧分别设有可左右移动的固定板，固定板上开设有左右方向的放置槽，两个放置槽的开口相对，放置槽下侧壁上开设有左右方向且上下贯通的滑动槽，固定盒左右两侧分别设有与其对应侧的滑动槽滑动连接的推杆，推杆上端伸入放置槽内，两个推杆之间设有幕布，固定板的后端铰接有连杆，两个连杆的自由端经摆杆铰接连接，摆杆的中部与固定盒铰接连接。

5.本实用新型构思巧妙，使用方便，两个固定板相背移动使得幕布完全露出，实现了学生即可观看课件又可记录老师板书内容的目的，进而提高学习效率。附图说明

6.图1是本实用新型的轴测图。

7.图2是本实用新型中固定盒的剖切俯视轴测图。

8.图3是本实用新型的剖切主视轴测图。

9.图4是本实用新型的剖切后侧轴测图。

具体实施方式

10.以下结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细说明。

11.由图1至图4给出，包括开口朝前且u型的固定盒1，固定盒1左右两侧分别滑动连接有固定板2，两个固定板2可相对或相背移动，固定板2上开设有上下贯通的让位槽3，固定盒1左右两侧分别固定有上下方向的支撑杆4，支撑杆4位于其对应侧的让位槽3内，两个固定板2相对侧分别开设有左右贯通的通槽，两个支撑杆4之间设有幕布5，幕布5位于通槽内。

12.为了使两个固定板2实现相对或相背移动，所述的固定盒1内铰接有位于固定板2

后方的摆杆6，摆杆6的两个自由端分别铰接有连杆7，连杆7的自由端与其对应侧的固定板2铰接连接，两个连杆7平行设置。

13.为了对固定板2进行限位，所述的右侧的固定板2上端开设有位于让位槽3左方的限位槽8，固定盒1上侧壁右侧开设有倒t型的容纳槽，容纳槽内滑动连接有与其形状相同的限位柱9。

14.为了便于限位柱9插入限位槽8内，所述的限位柱9下端面为左高右低的倾斜面，固定盒1上开设有导向槽，导向槽内滑动连接有导向柱10，导向柱10与限位柱9上端经拉板11连接。为了便于固定板2复位，所述的固定板2与其对应的支撑杆4之间设有多个弹簧12。

15.为了使固定板2左右移动，所述的两个固定板2的相背端分别设有拉手。16.为了便于移动本装置，所述的固定盒1下端设有移动架13。

17.本实用新型在使用时，设置两个固定板2的相对面相互接触的初始状态；需要播放课件时，向右拉动拉手，拉手带动右侧的固定板2向右移动，右侧的固定板2经连杆7带动摆杆6顺时针摆动，摆杆6下端经连杆7带动左侧的固定板2向左移动，同时，两个固定板2分别拉伸对应侧的弹簧12，

18.幕布5随着两个固定板2的相背移动逐渐露出，当右侧的固定板2向右移动至与限位柱9的倾斜面接触时，固定板2向上顶限位柱9，限位柱9经拉板11带动导向柱10向上移动，当限位槽8移动到限位柱9的正下方时，限位柱9在其自身与导向柱10的重力下向下移动并插入限位槽8内，此时，固定板2的位置被限定，幕布5被完全暴露出来，可将课件投影到幕布5上，同时，教师可继续在固定板2上进行书写，便于学生理解与记录；

19.教学完成后，向上拉动拉板11，拉板11带动限位柱9及导向柱10向上移动，限位柱9并从限位槽8内移出，两个固定板2在弹簧12、摆杆6及连杆7的作用下相对移动，有效对幕布5进行防护，提高了幕布5的使用寿命。20.本实用新型设置导向柱10，为的是防止导向柱10发生转动，以达到更好的限位效果。

21.本实用新型结构简单，操作方便，构思新颖，实用性强，固定板的设置，便于教师书写教