古诗词诵读《无衣》课件.pptxVIP

诗词鉴赏诗经秦风无衣大众涵养情感：培养积极向上的爱国主义精神。温习故知：了解《诗经》的基本常识，掌握重章叠句的形式特点，掌握四言诗的诵读节拍。030102初入门径：结合注释，初步读懂诗作。学习目标学习目标学习目标德不孤必有邻导诗词鉴赏2020年2月，武汉新冠肺炎爆发。疫情发生之后，我们国家得到很多国家物资援助。据报道，共有60多个国家和7个国际组织向中国捐赠了口罩、防护服等中国急需的疫情防控物资。其中，日本物资上的寄语一度成为热点。大众诗经辽河雪融，富山花开；同气连枝，共盼春来。日本富山捐辽宁山川异域，风月同天。——长屋王《绣袈裟衣缘》日本捐武汉岂曰无衣，与子同裳。——《诗经秦风无衣》日本捐湖北青山一道同云雨，明月何曾是两乡。——王昌龄《送柴侍御》日本舞鹤捐大连此去与师谁共到？一船明月一帆风。——韦庄《送日本国僧敬龙归》华东师大日本校友会捐华东师大导诗词鉴赏*需要注意的事实是，虽都是日本机构捐助，但有些捐助人为身在日本的中国人。壹文学常识鉴赏诗词关于《诗经》《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，又称《诗三百》。先秦称为《诗》，西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。《诗经》是我国现实主义诗歌的源流。鉴赏诗词风民间乐歌，15国风160篇雅宫廷乐歌，大雅小雅105篇颂宗庙乐歌和舞歌40篇赋敷陈其事而直言之比以彼物比此物兴先言他物以引起所咏之辞鉴赏诗词关于秦风《诗经》十五国风之一，共十篇，为秦地民歌。秦，古秦国在西犬丘(今甘肃天水南部，包括西汉水流域大部)，东周初，因秦襄公护送周平王东迁有功，开始列为诸侯，改建都于雍(今陕西凤翔)，自此逐渐强大起来。统治区大致包括今陕西中部和甘肃东南部。“秦风”就是这个区域的诗。秦诗产生的时代大致说来是自春秋初至秦穆公（死于前六二二年）的一百五、六十年间。《国风·秦风》共有十首诗：车邻、驷驖、小戎、蒹葭、终南、黄鸟、晨风、无衣、渭阳和权舆。贰创作背景诗词关于《无衣》鉴赏《无衣》选自十五《国风》中的秦风，属于秦国民歌。公元前771年，周幽王奢侈淫逸，朝政腐败黑暗，统治集团内讧，造成国弱兵残。周幽王岳父申侯趁机勾结西戎犬戎攻入国都，幽王死，周域大半沦落，于是平王举室东迁。勇武善战的秦地人民，眼看沦陷的国土将要遭到敌人的蹂躏，便纷纷响应秦襄王兴师御敌的号召，保家卫国，参军参战，一鼓作气击退了侵扰的贼兵。《无衣》便是在此历史背景下所产生的，是一首秦国人民慷慨从军、抗击西戎入侵的军中歌谣。本诗标题“无衣”的意思是说当时军情紧急，征衣一时难以齐备。鉴赏诗词中国最早的军歌是什么？《秦风·无衣》是秦地的军中战歌，也是中国最早的军歌。你认为军歌的作用是什么？军歌的作用是什么？鼓舞士气鼓壮军威、振奋精神的一种手段爱国主题天下兴亡匹夫有责的家国情怀；军人气魄铿锵有力、慷慨激昂严阵以待、英勇无畏同仇敌忾团结互助、共御外侮、乐观精神《无衣》是一首激昂慷慨、同仇敌忾的战歌，表现了秦国军民团结互助、共御外侮的高昂士气和乐观精神。军歌的内容是什么？叁赏析诗句播放视频无衣《诗经·秦风》古诗词诵读岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！注意：《无衣》是一首四言诗，诵读的节奏一般读成“二/二”节拍。(基调：慷慨雄壮)谁说没有衣裳？和你穿一件长袍。君王要起兵，修整好戈和矛，和你同仇敌忾！谁说没有衣裳？和你同穿一件里衣。君王要起兵，修整好矛和戟，和你共同作准备！谁说没有衣裳？和你同穿一件下衣。君王要起兵，修整好铠甲和兵器，和你共同上前线！思从课文字面来看，本诗歌有什么特点？每一节都在重复，在重复的同时又有些微的变化。思无衣岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我长矛，与子同仇。岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。和《静女》相比，此诗在形式上有怎样的特点？议静女《诗经·邶风》静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。展静女《诗经·邶（bèi）风》静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰（chíchú）。静女其娈（luán），贻我彤管。彤管有炜（wěi），说怿（yì）女美。自牧归荑（tí），洵美且异。匪女之为美，美人之贻。无衣岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我长矛，与子同仇。岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。重章叠唱（重章复沓、重章叠句）1.表现：章与章句式对应，诗句大同小异，只在各章对应的位置换几个字。2.形态：《诗经