三年级上册《秋天的雨》教学设计新优质课教案.docxVIP

三年级上册《秋天的雨》教学设计

学习目标：

1.认识“钥、匙”等8个生字，会写“扇、邮”等12个生字。正确读写“清凉、留意”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。积累好词佳句，背诵自己喜欢的部分。

3.在理解课文内容的基础上，感受秋天的美好，激发对大自然的热爱。

重难点：

重点：使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。

难点：课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄的暗示作者的情感，这些凝聚了作者的心血和浓烈的感情，如何引导学生通过多种形式的朗读来体会秋雨的美，体会作者对秋雨的喜爱和赞美之情，是教学的难点。教学过程：

好的，以下是《秋天的雨》的精彩导入：

同学们，你们喜欢秋天吗？秋天是个美丽的季节，秋天的雨更是如诗如画。今天，我们就一起来学习一篇关于秋天的雨的文章。

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。让我们一起走进这扇门，去感受秋天的雨带给我们的美好吧！

二、生字学习

1.钥（yào）：钥匙、密钥

造句：我在家里找到了一把备用钥匙。

2.匙（shi）：汤匙、钥匙

造句：他用汤匙慢慢地搅动着咖啡。

3.缤（bīn）：缤纷、五彩缤纷

造句：花园里盛开着五彩缤纷的花朵。

4.枚（méi）：一枚、几枚