2022年人教版五年级数学上册《用字母表示数》教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

人教版五年级数学上册《用字母表示数》教案

教学内容：教材P47－P48例4??做一做，练习十第4－6题

教学目的：

1．使学生进一步理解用字母表示数的意义和作用。

2．能正确运用字母表示常用数量关系，理解式子的含义。

3．能较熟练地利用公式．常用数量关系求值。

教学重点：能正确运用字母表示常用数量关系。

教学难点：理解字母所表示的含义，知道在含有字母的式子中字母的取值是有一定范围的。

教学准备：投影仪

教学过程：

一、复习

1．用字母表示数，有哪些好处？但要注意什么？

2．用字母a．b．c表示乘法分配律。

3．用S表示面积，C表示周长，a表示边长，b表示宽，写出长方形．正方形的面积和周长公式。

4．下面各式中，哪些运算符号可以省略？能省略的就省略写出来。

2×3??a×7??14＋b??a÷7??a×a??5－x??0．6×0．6

二、探究新知

导入：我们学过用字母表示运算定律，计算公式，而含有字母的式子还可以表示数量。（板书课题：用含有字母的式子表示数量关系）

1．教学例4（1）：

学生独立完成，然后小组内交流。

(1)老师比你大20岁。

你1岁时，老师的年龄是(用算式表示)：

你2岁时，老师的年龄是(用算式表示)：

你3岁时，老师的年龄是(用算式表示)：

…………

(2)这些式子每个只能表示某一年老师的年龄，你能用一个式子简明地表示出任何一年老师的年龄吗？

(3)当这个字母是15时，老师的年龄是多少？这个字母可以是200吗？

2．学生汇报质疑。

提问：比一比，你比较喜欢哪一种表示方法，为什么？让学生发表各自意见。

在式子a＋20中，a表示什么？20表示什么？a＋20表示什么？

3．小结：用含有字母的式子不仅可以表示运算定律、公式，也可以表示数量。

4．教学例4（2）：

1969年7月21日，美国宇宙飞船“阿波罗11”号登上月球，首次实现人类登上月球的梦想。在月球上宇航员是跳着走路的，你知道是为什么吗？这是因为月球的引力只有地球的1/6。

(1)引导学生看书讨论：

小明在地球上能举起物体的质量/千克

小明在月球上能举起物体的质量/千克

1

（1）×（6）＝（）

2

3

4

...

你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起的质量吗？

式子中的字母表示什么？

小明在月球上最多能举起的质量是多少？

5．汇报展示。

6．完成“做一做”。

三、学习体会：今天你学会了什么？有哪些收获？

四、自我检测：

1.

2.用v表示速度，t表示时间，s表示路程，用字母表示这三者之间的关系。

______或

如果骑自行车每分钟行150米，请从上面写出的公式中选出适当的一个计算30分钟行多少米？

板书设计:

??????????????用字母表示数（二）

例4(1):????????????????????例4(2)：

法1:XX的年龄＋20岁＝老师的年龄?在地球上能举起的质量是：a

法2:a＋20?????????????在月球上能举起的质量是:6a

教学反思：

?????本课以学生感兴趣的内容为话题，探讨老师与同学之间的年龄关系，引发学生自主思考，亲近数学，激发起他们对新知的学习热情，拉近了与新知的距离。在这一过程中，使学生经历了由数到式的认识过程；在这一过程后，使学生感受到数学的简约美，从而加深了学生对字母表示数的优越性的理解。感悟：不足１倍的，也可以说成倍，与老教材真是有所区别啊。