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第二章幼儿园健康教育活动的
设计与指导;本章教学目标：
1、掌握健康的定义以及影响健康的因素。
2、掌握幼儿园健康领域教育活动的目标、内容、方法、设计原则。
3、能够独立设计和组织幼儿体育活动。;第一节健康概述;二、学前儿童健康教育
（一）幼儿健康教育的意义
1、幼儿健康教育的含义：是根据幼儿身心发展的特点，以提高幼儿的健康认识、改善幼儿的健康态度、培养幼儿的健康行为、维护和促进幼儿的健康为核心目标而开展的有组织、有计划、有目的的一系列教育活动。
2、幼儿健康教育的意义
①幼儿期是人身心发展的关键时期，对幼儿进行健康教育十分必要。
②幼儿健康教育将为幼儿一生的健康和生活奠定良好的基础。
③幼儿健康教育是对幼儿进行全面素质教育的重要组成部分。
④幼儿的身心健康是国家、民族发展的需要。;（二）幼儿健康的标志
1、身体健康
2、心理健康
3、良好的社会适应
（三）影响幼儿健康因素
1、生理因素
2、环境因素;第二节学前儿童健康教育的目标和内容;二、幼儿健康教育的内容
（一）幼儿健康教育的内容
1、幼儿身体健康教育
①体育锻炼；
②生活卫生习惯；
③饮食与营养；
④安全自护。
2、幼儿心理健康教育
①学习表达和调节自己情绪的方法；
②培养社会交往能力；
③锻炼独立生活和学习的能力；
④养成包括讲礼貌、热爱集体、与同伴友好相处、爱护公共卫生和设施、爱护花草树木和小动物等良好的习惯；
⑤性教育；
⑥学前儿童心理障碍和行为异常的预防。;（二）选择幼儿健康教育内容应注意的问题。
1、教育的内容与目标要保持一致。
2、教育内容与幼儿身心发展及生活经验相关联。
3、教育内容要为幼儿一生发展服务。
4、教育内容要具有时代性。
（三）实施幼儿健康教育应遵循的原则
1、主体性原则
2、科学性原则
3、发展性原则
4、整合性原则
5、???方位渗透原则;第三节学前儿童体育;二、幼儿体育活动的内容与方法
（一）幼儿体育活动的内容
1、基本动作
2、体育游戏（游戏案例分析）
3、基本体操（幼儿广播体操）
4、器械活动
5、有关冰、雪、水等的活动
6、幼儿体育专项启蒙训练
（二）幼儿体育活动常用的基本方法
1、示范法
2、讲解法
3、练习法
4、游戏法与比赛法
5、口头指示和具体帮助法;三、幼儿体育活动的设计
（一）幼儿体育活动的组织形式
1、体育课
2、户外体育活动
3、早操
4、远足活动及短途旅行
5、体育节
6、体育谈话
7、家庭体育活动;（二）幼儿体育活动应遵循的规律
1、人体生理机能活动能力变化的规律
2、动作技能形成的规律
（三）幼儿体育活动应注意的问题
1、日常性
2、适量性
3、多样性
4、循序渐进
5、兴趣性
6、安全性;实训项目
;讨论与思考
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