人教PEP版英语四年级上册Unit 1 My Classroom B Read and write卓越教案人教版PEP.docxVIP

小学-英语-上册-打印版

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Unit1MyClassroomReadandwrite

一、【教材分析】

知识

知识

目标

教

学目

标

学生能够熟练运用方位介词in/on/under，读后能看图判断句子的正误。

学生能够在有意义的语境中抄写单词的话题词汇desk,chair,window,chair等，并将句子补充完整。

能力

目标

1.学生能够按意群和正确的语音、语调朗读小文段

语，undertheteacher’sdesk,nearthewindow等。2.学生能够综合利用本单元的核心词汇进行替换练习It’s .

,特别是方位介词短

Whereis ?

情感

目标

通过教学情景呈现与学习,培养学生讲卫生、爱整洁的意识。

roomtidyandclean.

学生能够熟练运用方位介词，读后能看图判断句子的正误。

学生能够按意群和正确的语音、语调朗读小文段。

Keepthe

教学重点

3.学生能够在有意义的语境中抄写单词的话题词汇并将句子补充完整。

教学难点 学生能够综合利用本单元的核心词汇进行替换练习Whereis…?。

二、【教学流程】

环节 师生活动 二次备课

ⅠPreparation 1.Let’ssing

欣赏歌曲“Wehaveanewclassroom”。

师生拍手唱歌曲，既复习了旧知，又为新课学习奠定了轻松愉快的氛围。

2.Let’sdo.

视频呈现Let’sdo内容，复习已经学过的单词和句型，为新课的学习做好知识铺垫。

ⅡPre-reading

ⅢIn-reading

Let’sreview

呈现语言支架，为新课的学习做好知识衔接，同时为本课学习做好情感的铺垫。

Memorychallenge

小组竞赛的形式展开活动，为本节课句型的出现做好铺垫，游戏的加入，活跃了课堂气氛。

Generalreading看图、读图中，初步感知语境。

Lookandsay:PPT出示：What’sinSarahandZhangPeng’sclassroom?

T:NowlookatthePPTandsay.What’sinSarahandZhangPeng’sclassroom?指生回答问题.

Detailedreading个体阅读中，学习文本内容。

Readandtickorcross

PPT出示文本内容，并呈现阅读提示Tips：Read,findandcirclethekeywords.

T:Whereisthegreenbook?Whereisthekite?Whereisthepicture?Whereisthebluepencilbox?Pleasereadcarefullyandfind,circlethekeywords.(2)Checktheanswers

(设计说明：通过细读环节,初步培养学生自主阅读

获取信息和处理信息的能力，进而提升学生的阅读技

ⅣPost-reading

ⅤProgress

ⅥHomework

巧，让学生比较扎实地掌握所学知识。)

Listenandimitate.听音、正音中，内化文本内容。视频正音。课件呈现本环节视频，引导学生进行正

确的发音。

T：Payattentiontoyourpronunciationandintonation.

Readaloudbyyourselves.自由诵读。

给学生一定的时间，让知识内化。PPT出示达标标准：不笑，微笑，大笑三个级别。

T:Whocanread?师随机评价:abighappyfaceforyou!PPT为学生提供2幅messy的图片，帮助理解词义。5.Let’ssay情感渗透。

T:What’sabouttheirclassroom?WhataboutZhangPeng’s

study?

（设计说明：此环节的设计，不仅进行了情感的渗透，而且自然引入下文写的情景）

Lookandsay看图、读图中了解写的文本材料。

PPT：WhataboutZhangPeng’sstudy（书房）What’s

init?

T:NowlookatthePPTandsay.What’sinZhangPeng’s

study?指生回答问题。

Look,chooseandwrite完成写的任务。3.Checktheansw