人教版数学三年级上册《连续进位加法及验算》备课教案.docxVIP

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连续进位加法及加法的验算

课题 连续进位加法及加法的验算 课型 新授课

三位数加三位数的连续进位加法是学生学习三位数加三位数一次进位加法的提升，由一次进位发展到连续两次或三次进位，力求以思维训练为主线，引导学

设计说明 生运用迁移类推的方法自己探究三位数加三位数连续进位加法的计算方法。在

教学本节课时，应遵循知识的迁移及学生的认知规律，使学生在师生互动、生生互动、自主探究的活动中了解和掌握新知。

通过学习，使学生进一步理解加法的计算法则，会笔算三位数的连续进位加

教学目标

法。

学会进行验算，提高学生的计算能力。

学会合作学习，乐于与别人交流。

学习准备学具准备：信息卡片。课时安排1课时教学环节导案 学案达标检测

学习准备

学具准备：信息卡片。

课时安排

1课时

教学环节

导案 学案

达标检测

1.估算下面各题。

598+203≈

678+209≈

308+289≈

2.笔算下列各题。

1.计算不连续进位加法

757+162=

时，哪一位上的数相加

129+36=

1.笔算下面各题。

一、创设情境，

满十，要向前一位进1，

说一说计算时应注

345+238=（ ）

激趣导入。

前一位上的数相加时不

意什么。

563+428=（ ）

（6分钟）

要忘记进位的1。

3.揭示课题。

答案：5