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企业战略管理教学大纲

(200-201第二学期)

课程： 企业战略管理（StrategicManageme）nt

授课教师：

答疑时间：

办公室：教学行政楼 室E-mail:

课程类别： 学科共同课

课程安排说明： 2010年月——2010年 月周：

课程调整：国家休假课程内容顺延。期终考试时间：见校历

教学课时数： 2×17＝34课时教材和参考书目：

指定教材：王玉企业战略管理教程（第三版），上海财经大学出版社，2009。

参考专业刊物：《管理世界》、《经济管理》、《南开管理评论》等。

教学目的与教学要求

教学目的：通过本课程学习，学生将较全面、系统地掌握企业战略管理领域的基本知识和基本理论，了解战略分析和选择的基本工具，从而培育学生的战略制定和实施能力。我们要求在学习中处理好全面与重点、理解与记忆、原则与方法的关系。

教学要求：在教学过程中，对教材中的内容按“了解、掌握、重点掌握”三个层次提出要求。了解：要求学生对这部分内容大致了解，以扩大知识面；掌握：要求学生对这部分内容能够正确理解、简明概述；重点掌握：要求学生深入理解并熟练掌握这部分内容，并能够准确应用。

课前预习

由于本课程是关于战略管理方面的基本概念、原理和基础知识，要求学生做到课前预习，老师在课堂上将就这些原理进行阐述和解释，如果学生事先阅读有关章节，将有助于理解课程内容。

考核形式

将各章节内容适时举行课堂讨论和案例分析，一般在学完各章基本内容之后，用30－45分钟的时间结合课程重点组织案例讨论。结合讨论内容，课后要求学生撰写小论文，在指定日期之前提交；开展战略管理模拟；最后期末考试一次。

学术诚实

涉及学生的学术不诚实问题主要包括考试作弊；抄袭；伪造或不当使用在校学习成绩；未经老师允许获取、利用考试材料。对于学术不诚实的最低惩罚是考试给予0分。其它的惩罚包括报告学校相关部门并按照有关规定进行处理。

授课部分：教学要点

第一章战略概述本章介绍了战略的概念和战略研究的主要流派。

明茨伯格提出的战略的5P概念，战略的组织效率系统概念，战略的产业-资源-能力三要素概念，战略的思维艺术概念。

十大战略研究流派；

战略观念，包括传统战略观念、战略权变观念、战略控制观念和战略进化观念。

第二章战略管理的基本框架

本章重点介绍战略管理过程以及战略管理模式与结构。

战略管理的概念；业务组合、资源分配、竞争优势和协同优势四项关键战略要素；

战略管理过程；由公司层战略、业务层战略和职能层战略构成的战略管理层次；主要的职能战略；

战略决策的特性和四种决策观。

第三章外部环境分析

本章介绍企业环境及相关分析工具

一般环境分析模型的结构和方法。

产业结构分析模型的结构和方法。

主要竞争者分析模型和市场细分分析模型的构成和使用。

第四章内部能力分析

本章介绍内部能力分析的相关工具

功能分析法、价值链分析法、资源分析法、缺口分析法等企业内部能力分析方法。

四种评价内部战略要素的方法：历史业绩比较法、发展阶段法、竞争对手比较法和产业成功要素比较法。

第五章综合分析

本章主要内容是介绍各种业务组合分析方法，使企业能直观、清晰地了解自己各类业务的现实状态，为制定战略提供依据。

三种业务组合分析方法：发展—份额矩阵、业务地位—产业吸引力矩阵、产品—市场生命周期分析法。

战略分析模型：SWOT分析模型

第六章战略指导文件

战略管理是从确定或反思并调整企业使命开始的。

企业远景和使命的基本结构、类型和特征。企业使命的基本结构包括：企业远景；企业的基本产品、市场和技术；企业的经营目的；经营哲学；公共形象；企业的自我评价等内容。

企业目标的构成及变化。企业目标包括经营目标和社会目标两个部分，经营目标又包括利润目标、价值目标、管理者目标三种类型。第三节研究了企业治理结构，包括治理的外部侧面和内部侧面。

第七章公司层战略

本章分析企业的公司层战略及其主要类型和实现方式。1．发展性战略的五种类型：专业化战略、一体化战略、多元化战略、国际化战略、维持性战略。2．企业进入新业务的途径，包括兼并进入新业务、内部开发新业务、合资进入新业务；

退出战略的四三种类型，包括有榨取战略，撤退战略和清算战略。

第八章业务层战略

本章分析业务战略的主要内容。1．战略业务单位的特征、战略业务单位之间的关系、建立战略业务单位的原则；业务战略管理的