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五年级数学下册课后作业设计之
1.1从同一个方向观察物体(原卷版)
年月日完成时间:分秒
基础巩固类
基础巩固类
一、填空题。
1.用5个同样的小正方体,摆出从正面看是的图形,有()种摆法。
2.如果从正面看到的和一样,用5个小正方体摆一摆,有()种不同的摆法。
3.左边是冬冬用4个小正方体搭成的几何体,他想再增加一个相同的小正方体(添加的小正方体与其它小正方体至少有一个面重合),使之成为一个新的几何体,如果从正面看到的图形不变,有()种不同的摆法;如果从上面看到的图形不变,有()种不同的摆法;如果从左面看到的图形不变,有()种不同的摆法。
4.下面的几何体中,从正面看是的有(),从左面看是的有(),如果用5个小正方体搭出来的几何体,从正面看到的形状和③一样,有()种搭法。
二、选择题。
5.如果从上面看到的是,用5个小正方体摆一摆,有(????)种不同的摆法。
A.1 B.3 C.4
6.用5个同样的小正方体摆出一个几何体,使它在左面看到的图形是,摆法正确的是()。
A. B. C. D.
7.一个用同样的小正方体摆成的几何体,从正面、左面看到的图形都是,摆这个几何体至少需要(????)个同样的小正方体。
A.5 B.6 C.7 D.8
8.这是我搭的积木,上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数。搭的这组积木中,从正面看是(),从左面看是()。
A.; B.;
C.; D.;
三、作图题。
9.从正面、左面和上面看到的形状分别是什么?画一画。
10.一个几何体从上面看到的形状如下图,每个数字都表示这个位置上所用的小正方体个数,请在右边方格图中画出这个几何体从左面看到的图形。
能力提高类
能力提高类
1.将几个大小相同的正方体木块放成一堆,图1至图3分别对应该图形从上面、正面、左面看到的图形,则这堆木块共有多少块?
2.明明摆了一个几何体,从左面和正面看到的图形如下。
聪明的同学们,你知道明明摆这个几何体最少需要多少个小正方体吗?最多呢?
3.如下图所示,要使从上面看到的图形不变:
(1)如果是5个小正方体,可以有几种不同的摆法?
(2)如果有6个小正方体,可以怎样摆?
(3)最多可以摆几个小正方体?
4.用4个同样大小的正方体摆成下面的长方体,按下面的要求再添加一个同样大小的正方体,各有多少种不同的摆法?
(1)从下面看到的仍是,共有()种不同的摆法。
(2)从侧面看到的是,共有()种不同的摆法。
(3)从侧面看到的是,共有()种不同摆法。
(4)从侧面看到的仍是,共有()种不同摆法。
(5)从上面看到的是,共有()种摆法。
(6)如果从()面看到的是,那么它另外两个面分别是什么样的?画出来。
思维实践类
思维实践类
如下图所示,要使从上面看到的图形不变。
(1)如果有6个小正方体,有几种不同的摆法?可以怎样摆?
(2)如果有7个小正方体,有几种不同的摆法?说说你的理由。
作业评价
作业评价
态度评定:思维实践类
思维实践类
完成评定:
掌握评定:
综合评定:
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