人美版美术六年级下册《戏曲人物》教案.docx

美术-打印版

美术-打印版

10.戏曲人物

教学目标

通过收集资料和欣赏戏曲表演等活动，了解中国戏曲的艺术特色及戏曲人物的表演特征。

运用水墨画的基本技法表现学生喜爱的戏曲人物。

通过欣赏和表现戏曲人物，让学生感受戏曲的魅力，促进学生对中华优秀传统文化的热爱之情。

教学重点 了解京剧行当的相关知识及水墨戏曲人物的造型方法。教学难点 如何用水墨表现出传统京剧人物造型的特点。

教学方法 欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。

教学过程

一、组织教学。

二、（1）谈话导出本课学习任务。

三、（2）尝试用水墨图像。（提示：引导学生运用中锋、侧锋来表现线条，注意墨色

四、浓淡的变化，同时探索墨破色、色破墨等基本水墨技巧的运用）

五、（3）各小组展示作业，表扬能用中锋、侧锋来表现线条，并注意墨色浓淡变化的同学，鼓励学生大胆探究。

六、二、导入新课

七、1.播放一段京剧录像，让学生感受京剧的魅力。八、2.欣赏思考

九、A.这是什么戏曲？十、B.有哪些人物形象？十一、C.给你什么感受？

十二、D.跟着录像模仿一下动作表情。

十三、3.板书课题《戏曲人物》 学生欣赏。十四、三、讲授新课

介绍有关京剧的知识

个人备课

京剧的起源：京剧是我国的国粹，是流行于北方地区的重要戏剧之一，至今已有两百多年的历史了，它从各种戏曲形式中演变而成，太仓、昆山的昆曲被称为百戏之祖，它就是京剧的一种主要借鉴戏种。京剧表演讲究唱念做打，是一种极具观赏性的舞台艺术。

京剧的行当：京剧人物分为四大行当：生旦净丑，分别代表男人、女、将领、和滑稽人物。

介绍京剧大师梅兰芳：表演旦角的行家。学生知道的要请学生介绍。

欣赏京剧人物形象

分别出示该行当的人物形象。B.展示优秀的戏剧人物绘画作品。

C.说说这些作品抓住了人物的哪些方面来刻画？3.讲解(演示)绘画方法

选取一个自己最感兴趣的京剧人物形象，分析他的动作、表情、服装等方面的特征。

勾好大致轮廓，注意各部分比例。C.自己刻画人物的细节部分。

D.勾线上色。

学生讨论人物的特征：如衣着、动作、头饰、脸谱等。

服饰、面部、动作、道具等。重点欣赏服饰及脸谱。学生分析。

四、学生实践

作业要求：参照戏曲人物图片，用色彩画表现一幅戏曲人物的作品，注意突出人物的服饰和表情、动作特点。

教师辅导学生作画。五、总结评价

展示学生作业，请学生互相介绍，评价自己或他人的作品。

提出改进意见。

把学生的作品进行展示，让学生自评、互评，进一步开拓学生思维。

教师总体评价优点及存在问题，评价要点可以是水墨语言的自如运用，戏

个人备课

曲人物的动作、神态的表现等方面。