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Unit2MyWeek
PartALet’slearn教案设计
教学目标：
1.掌握7个四会单词Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday。
2.学会使用Whatdohaveon…?和Ihave….两个句型询问课程。
教学重点：
1.星期一至星期天7个单词的学习。
2.Whatdohaveon…?和Ihave….两个句型的使用。
教学难点：
1.Wednesday,Thursday单词的正确发音。
2.Whatdohaveon…?句型中on+单词的复数形式。
教学过程：
ⅠWarming-up
1.Greetings
2.Singasong:Letterssong
ⅠLead-in
1.Sstellthesoundsoftheletters,thenreadtheword“Saturday”.
Task“WhatdoyoudoonSaturdays?”
S:IonSaturdays.
2.Ssguessthelettersfromthesounds,readtheword“Sunday”.
TellSunday的由来。
Ssdoapairwork:A:WhatdoyoudoonSundays?B:IonSundays.
ⅠPresentation
1.Monday:Guessfromtwopictures“flagraisingceremony”and“tenminutesclass
meeting”
PresentWuYifan’sSyllabusandasktwoquestions:HowmanyclassesdoesWuYifan
haveonMondays?Whatarethey?
2.Tuesday:Sep1stisMonday,WhichdayisSep2nd?PresentTuesday,TasksSs“What
doyouhaveonTuesdays?”
3.Thursday:Presenttwopicturesof“rabbitdancing”,thenSsdancetogether.And
guess“It’sThursday”.
4.Wednesday:Presentpicturesof“Wednesdayinterestclasses”andguess.Thendoa
pairwork“A:WhatdoyouhaveonWednesdays?B:Ihave…”.
5.Friday:LetSslistentothemusicof“ThevoiceofChina”andguess“Friday”.Talk
aboutFridayandtheirfavoritesinger.
ⅠPractise
1.playaguessinggame.
2.ListfromMondaytoSundayandtheirabbreviation.
3.Listenandimitatethetext.
4.Singasong.
ⅠConsolidation
1.Doapairworkaccordingtothesyllabus.
2.Fourstudentsagroup,Let’sdesignanidealsyllabus.
ⅠHomework
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