这篇文章回忆了作者童年时代做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的情景,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时也写出了老师童心未泯的一面,抒发了对老师的亲近与理解,字里行间流露出简易的儿时玩具带来的心灵快乐。课文要点竹节人单元教案第三单元目录CONTENTS01单元总览02要素分解03课文要点单元总览主题本本单元是阅读策略单元,本单元课文主要是围绕“有目的地阅读”这个专题进行编排的。本单元的课文主要有《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫博物院》。主题《竹节人》主要回忆了“我”小时候用毛笔杆制作竹节人,与同学在课桌上搏斗引得大家围观,课上偷玩竹节人被老师收走后,发现老师也和“我们”一样爱玩竹节人。这篇课文表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足;同时写出了老师童心未泯的一面,抒发了对老师的亲近与理解,字里行间流露出简易的儿时玩具带来的心灵快乐。主题《宇宙生命之谜》这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程,说明到目前为止,地球之外是否有生命存在,仍然是一个未解的谜。这篇课文呼吁人们要保持追求真知、不断探索的精神,激发爱科学、学科学、探索宇宙奥秘的兴趣。主题《故宫博物院》通过四则材料,向我们介绍了故宫博物院。第一则材料沿着故宫的中轴线,按由南到北的顺序详细介绍故宫主题建筑,
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