人教版数学一年级上册《6和7的认识》教学设计 方启媛.docxVIP

小学-数学-上册-打印版

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6和7的认识

【教学内容】教科书第42页6和7的数数和认数以及序数和书写的内容。

【教学目标】

使学生能正确地数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写数字6和7。

使学生知道7以内数的数序，会比较7以内数的大小。

使学生掌握6和7的组成。

结合插图对学生进行热爱劳动的教育。

【教学重点】学生能正确数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写数字。

【教学难点】学生会正确书写数字6。

【教具准备】主题图、点子图、数字卡片、计数器、直尺图、鱼图。

【教学过程】一、复习

师：我们以前学习了哪些数字？

生：0、1、2、3、4、5（学生齐数）。二、导入新课

师：你想知道更多的数字吗？你想知道它们在日常生活中的作用吗？猜一猜我们今天学习什么？（板书：6、7的认识）

学生活动：领读、齐读。

［设计说明：创设情境，引起学生的学习兴趣。］三、新授

（一）教学数数

师：（出示主题图）图上有些什么？

生：图上有人、桌子、椅子、黑板等。师：请同学们数一数，图上有多少人？生：……（学生报得数）。

师：你是怎样数教室里的人数的？

生：先数教室里面打扫卫生的同学和老师，5添上1是6。再数从外面走进来的一位同学，一共7人。

师：还可以怎样数？