【课件】4.1.2 0-3岁婴幼儿语言发展观察、记录与评价的常用方法和步骤.pptVIP

刘芳王诗涵李仙婴幼儿行为观察与记录

23481目录认识婴幼儿行为观察、记录与评价0～3岁婴幼儿动作发展观察、记录与评价0～3岁婴幼儿认知发展观察、记录与评价0～3岁婴幼儿语言发展观察、记录与评价3～6岁幼儿游戏行为观察、记录与评价5760～3岁婴幼儿社会性发展观察、记录与评价3～6岁幼儿日常生活观察、记录与评价3～6岁幼儿学习与发展观察、记录与评价

0～3岁婴幼儿语言发展的规律与特点0～3岁婴幼儿语言发展观察、记录与评价的常用方法和步骤0～3岁婴幼儿语言发展观察、记录与评价概述010302课前自学项目四0~3岁婴幼儿语言发展观察、记录与评价

（一）婴幼儿语言发展观察、记录与评价的常用方法1.观察法观察法是指观察者在自然情境下对婴幼儿早期的能力发展水平进行有目的、有计划的系统性观察，进而得出婴幼儿当前某些特定领域的能力发展水平。观察法是保教工作者最常使用并且最简便的用于评价婴幼儿发展的一种方法。0～3岁婴幼儿语言发展观察、记录与评价4二、0～3岁婴幼儿语言发展观察、记录与评价的常用方法和步骤课前自学

0～3岁婴幼儿语言发展观察、记录与评价4二、0～3岁婴幼儿语言发展观察、记录与评价的常用方法和步骤课前自学（一）婴幼儿语言发展观察、记录与评价的常用方法2.问卷法问卷法是指在专业评价人员的