【课件】4.2.1任务一 0-3岁婴幼儿听觉语言观察、记录与评价.pptVIP

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23481目录认识婴幼儿行为观察、记录与评价0～3岁婴幼儿动作发展观察、记录与评价0～3岁婴幼儿认知发展观察、记录与评价0～3岁婴幼儿语言发展观察、记录与评价3～6岁幼儿游戏行为观察、记录与评价5760～3岁婴幼儿社会性发展观察、记录与评价3～6岁幼儿日常生活观察、记录与评价3～6岁幼儿学习与发展观察、记录与评价

项目四0~3岁婴幼儿语言发展观察、记录与评价0～3岁婴幼儿运动语言观察、记录与评价0～3岁婴幼儿视觉语言观察、记录与评价0～3岁婴幼儿听觉语言观察、记录与评价010302课中实训0～3岁婴幼儿书写语言观察、记录与评价040～3岁婴幼儿语言发展活动设计05

一、婴幼儿辨别声音细微差别的能力随着年龄的增长而不断提高二、婴幼儿听觉感受性不断增强，听觉较成人更敏锐三、婴幼儿听觉的个别差异很大，但这种差异随着年龄的增长而不断减小0～3岁婴幼儿听觉语言观察、记录与评价4.1知识点拨课中实训

听音是儿童语言发展的基础，语言发展从“听”开始。胎儿在5个月的时候就已经具备听觉，可以听到妈妈说话的声音、妈妈的心跳声、汽车开关门的声音等。新生儿已经形成感知辨别单一语音的能力。0～3岁婴幼儿听觉语言观察、记录与评价4.1总结提升课中实训

一、语音偏好0～3岁婴幼儿能够分辨语音和其他声音，实验证明，在所有的声音中，0～3岁婴幼儿更喜欢