【课件】4.2.4任务四 0-3岁婴幼儿书写语言观察、记录与评价.pptVIP

刘芳王诗涵李仙婴幼儿行为观察与记录

23481目录认识婴幼儿行为观察、记录与评价0～3岁婴幼儿动作发展观察、记录与评价0～3岁婴幼儿认知发展观察、记录与评价0～3岁婴幼儿语言发展观察、记录与评价3～6岁幼儿游戏行为观察、记录与评价5760～3岁婴幼儿社会性发展观察、记录与评价3～6岁幼儿日常生活观察、记录与评价3～6岁幼儿学习与发展观察、记录与评价

项目四0~3岁婴幼儿语言发展观察、记录与评价0～3岁婴幼儿运动语言观察、记录与评价0～3岁婴幼儿视觉语言观察、记录与评价0～3岁婴幼儿听觉语言观察、记录与评价010302课中实训0～3岁婴幼儿书写语言观察、记录与评价040～3岁婴幼儿语言发展活动设计05

涂鸦是锻炼孩子眼睛、身体、手部肌肉动作协调的一项活动，可以增强孩子脑、眼对手的控制能力。婴幼儿的涂鸦会经历未分化涂鸦（1.5～2岁）、控制涂鸦（2～2.5岁）、圆形涂鸦（2.5～3岁）和命名涂鸦（3～3.5岁）4个发展阶段。0～3岁婴幼儿书写语言观察、记录与评价4.4知识点拨——涂鸦课中实训

家长为孩子布置一个安全的涂鸦环境是很重要的，让孩子有一个有限制的自由空间，这可以让他知道，在这个空间里他可以随意自由地去涂鸦，超过这个空间范围就是违反“规则”,以避免“熊孩子”将