精编幼儿园中班个案观察记录表.docxVIP

幼儿园中班个案观察记录表

20**学年第一学期

班级

中二班

姓名

毛**

性别

女

观察时间

午饭时间

观察地点

中二班教室

观察教师

徐思雨

实

况

记

录

中饭时间到了，孩子们自然地吃起来，一个个就像小恶狼，吃得香喷喷，我们看在眼里喜在心里。可是**小朋友却不爱吃蔬菜，只是吃荤菜，于是我们二位教师发动我们浑身的解数，不停地讲解吃蔬菜的好处，但是怎样哄也不管用。

情

况

分

析

现在的孩子生活条件优越，衣来伸手、饭来张口，吃饭不定时定量，而家长们在孩子吃方面片面追求高营养，教育方法简单粗暴，久而久之使孩子构成了不良的饮食习惯。中班幼儿理解力还较差、胆子小，就像嘉和小朋友。所以，如果一味的说教，易导致幼儿失去学习的兴趣，有些幼儿还会故意违背。所以，我采取了故事、游戏与说教结合的形式，使幼儿初步了解进餐的重要性和一些简单的进餐方法及挑食的坏处。为了让幼儿在进餐时更自觉，我让他们互相竞争、互相学习。

措

施

与

方

法

1.鼓励孩子做餐前服务

孩子天生就对餐前的准备工作感兴趣，我们能够利用他们好奇、好动的天性，让他们帮忙摆桌椅、端菜、分碗勺，甚至在家做菜时让他们帮忙拿佐料等，应对自我参与劳动所得的成果，孩子自然会很开胃。

2.避免进食前的剧烈运动

效

果

**开始尝试吃蔬菜，但是吃了一口就不想再吃了。

幼儿园中班个案观察记录表

20**学年第一学期

班级

中二班

姓名

毛**

性别

女

观察时间

午饭时间

观察地点

中二班教室

观察教师

徐思雨

实

况

记

录

又到了吃午饭的时间，**和往常一样啃起了鸡腿，只见她把头埋在了餐盘上，发出“啾啾”的声音，原来她是在喝番茄蛋汤。

情

况

分

析

经过我和叶老师的努力，**对喝蔬菜汤不再排斥，这是好的转机。但是**还是不太愿意吃蔬菜。

措

施

与

方

法

1.制造进餐时的和谐氛围

不管是什么原因，切忌在孩子进餐时恐吓、责骂或以其他方式惩罚孩子，因为恐惧、担忧、愤怒等负面情绪会直接影响孩子的食欲。我们应善于营造就餐时的欢乐气氛，使孩子情绪愉快，乐于进食。

2.给孩子用心的暗示

吃饭时，我们要表现出对食物极大的兴趣，能够边吃边赞：“真好吃！”“我们都喜欢吃。”孩子得到用心的暗示后会主动地模仿。

效

果

**对喝蔬菜汤不再排斥。

幼儿园中班个案观察记录表

20**学年第一学期

班级

中二班

姓名

毛**

性别

女

观察时间

午饭时间

观察地点

中二班教室

观察教师

徐思雨

实

况

记

录

**先是吃了一大口青菜，接着才吃了餐盘里的红烧肉，我很惊喜，**仿佛读懂了我的表情，开心的和我说：“徐老师，青菜有营养！”

情

况

分

析

在班级进餐的和谐氛围下，**变的爱吃蔬菜。

措

施

与

方

法

为孩子树立效仿的榜样

孩子最喜欢得到别人的称赞，能够在挑食的孩子面前，大大称赞不挑食的孩子，从而使孩子因羡慕而用心地效仿。

效

果

经过这一个月的观察，**变的爱吃蔬菜，有时候还会来盛第二次，在以后的日子里，我们会多引导她多吃蔬菜！