三年级奥数《和差问题》.docxVIP

第八讲：和差问题

【知识要点】：

已知大小两个数的和以及它们的差，求这两个数各是多少，这类问题我们称为“和差问题”。掌握和差问题的特征和规律，解答起来就很方便了。

解答和差问题通常用假设法，同时结合线段图进行分析。可以假设小数增加到与大数同样多，先求大数，再求小数；也可以假设大数减少到与小数同样多，先求小数，再求大数。

数量关系式表： （和+差）÷2=大数 （和—差）÷2=小数

【例1】 期中考试王平和李杨语文成绩的总和是188分，李杨比王平少4分。两人各考了多少分

【思路导航】根据题意画出线段图。

我们可以用假设法来分析。假设李杨的分数和王平一样多，则总分就增加 分，变为188+[]=[]分，这就表示王平的 倍，所以王平考了：[]÷[]=[]分，李杨考了[]－[]=[]分。

【课堂反馈1】

1、两筐水果共重124千克，第一筐比第二筐多8千克。两筐水果各重多少千克

2、有三只船共运木板9800块，第一只船比其余两船共运的少1400块，第二只船比第三只船

少运200块。三只船各运木板多少块

【例2】 某机床厂第一、二两个车间共有车床96部，如果第一车间拨给第二车间8部，那么两个车间车床数相等。两个车间各有车床多少部

【思路导航】用线段图表示题意。

已知第一、二两个车间共有车床96部，又根据“如果第一车间拨给第二车间8部，两个

车间车床数相等”，从线段图上我们可以看出第一车间原来比第二车间多[]×2=[]部车床。所以，第一车间原有：（[]+[]×2）÷[]=[]部车床，第二车间原有56－[]=[]部车床。

【课堂反馈2】

1、红星小学一年级新108人，分成甲、乙两个班。如果从甲班转3个学生到乙班去，两班学生就一样多。甲、乙两班各有学生多少人

2、三（1）班和三（2）班共有学生124人，如果从三（2）班调2人到三（1）班，两班学生同样多。三（1）班、三（2）班原来各有学生多少人

【例3】哥弟俩共有邮票70张，如果哥哥给弟弟4张邮票，这时哥哥还比弟弟多2张。哥哥和弟弟原来各有邮票多少张

【思路导航】我们可以这样想，哥弟俩共有邮票 张，根据“如果哥哥给弟弟4张，还比弟弟多2张”，说明原来哥哥比弟弟多[]×2＋[]=[]张邮票。所以，弟弟有邮票：

（[]－[]）÷2=[]张，哥哥有邮票[]+[]=[]张。

【课堂反馈3】

1、一只两层书架共放书72本，若从上层中拿出9本给下层，上层比下层多4本。上、下层各放书多少本

2、两笼兔子共16只，若甲笼再放入4只，乙笼取出2只，这时两笼兔子只数就同样多。甲、乙两笼原来各有兔子多少只

【例4】 把一条100米长的绳子剪成三段，要求第二段比第一段多16米，第三段比第一段少18米。三段绳子各长多少米

【思路导航】用线段图来表示题意。

可以这样想：把第一段绳子的长度当作标准，假设第二、第三段绳子都和第一段同样长，

那么总长就变为100－[

]＋[

]＝[

]米。

第一段绳子长：[

]÷3＝[

]米

第二段绳子长：[

]＋[

]＝[

]米

第三段绳子长：[

]－[

]＝[

]米

【课堂反馈4】

1、某工厂第一、二、三车间共有工人280人，第一车间比第二车间多10人，第二车间比第三车间多15人。三个车间各有工人多少人

2、某工厂将857元奖金分给有创造发明的三名优秀工人，第一名比第二名多得250元，第二

名比第三名多得125元。三名优秀工人各得多少元

【例5】 四个人年龄之和是88岁，最小的3岁，他与最大的年龄之和比另外两个人年龄之和大8岁。最大的年龄是多少岁

【思路导航】我们可以这样思考，将最大、最小两个人年龄的和与另外两人年龄和分别看作

与 ，根据四个人的年龄和是 岁，年龄差是 岁，即可求出大数与小数。大数：（[ ]＋[ ]）÷2=[ ]岁

最大的年龄：[ ]－3=[ ]岁

【课堂反馈5】

1、小军一家四口年龄之和是129岁，小军7岁，妈妈30岁，小军与爷爷年龄这和比他父母年龄之和大5岁。爷爷和爸爸的年龄各是多少岁

2、某校四个年级共有138名学生参加数学竞赛，其中一、二年级共70名，一、三年级共65

名，二、三年级共59名。四年级有多少名

【课后作业】

1、小宁与小慧的身高总和是264厘米，又已知小宁比小慧矮8厘米。两人分别高多少厘米

2、甲、乙两筐共有水果80千克，