5.2数学探究活动：由编号样本估计总数及其模拟 课件.pptxVIP

5.2数学探究活动：由编号样本估计总数及其模拟

问题1阅读课本本节内容，回答下列问题：整体概览（1）本节课要学的内容是数字探究活动：由编号样本估计总体及其模拟；（1）本节将要研究哪类问题？（2）本节要研究的问题在数学中的地位是怎样的？

问题1阅读课本本节内容，回答下列问题：整体概览（2）是为了响应课标的号召、培养学生的综合能力而特意设置的，所给的任务在现实生活中很容易就能找到应用的场景，在条件许可的情况下带领学生完成这个数学探究活动.如果条件实在有限，可以让学生阅读教材内容，省略收集编号样本的内容，直接探讨应该怎样估计总数，并把估计方法进行汇总，利用教材上给出的模拟过程进行展示，让学生直观地感受估计的整个过程.从而让学生体会到统计方法的威力，初步树立利用统计知识解决现实问题的意识.（1）本节将要研究哪类问题？（2）本节要研究的问题在数学中的地位是怎样的？

新知探究活动背景介绍与要求日常生活中，为了方便管理，人们常常会对人或物进行连续编号，例如，有些班级学生的学号最后两位是连续编号的，各种会员卡的卡号一般是连续编号的，一个团体在进行资产管理时，会给所涉及的资产一个编号，这个编号的最后几位一般来说也是连续编号的.当对人或物进行编号后，知道编号的最大值就能方便地知道总数是多少，在很多情况下，知道最大的编号并不容易，但可以得到一些编号的样本，那么能不能根据编号样本的信息，利用相关统