2023年人教版八年级数学下册《菱形的判定》导学案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

新人教版八年级数学下册《菱形的判定》导学案

学习目标：1.理解并掌握菱形的判定方法，以及符号语言的应用

2.灵活运用判定方法进行有关的证明和计算.：

学习重点：掌握并会应用菱形的判定方法.

学习难点：菱形判定方法的应用.

一、知识链接：1、填空

（1）菱形的两条对角线长分别是12cm，16cm。求周长等于，面积等于。

（2）已知：菱形的周长是52cm，一条对角线长是24cm，则它的面积是。

（3）如图5，在菱形ABCD中，已知∠A=60°，AB=5，则△ABD的周长是（）

A．10 B．12 C．15 D．20

（4）菱形的一条边与它的两条对角线所夹的角比是3：2。菱形的四个内角是

2．菱形的定义：

3、填表格

菱形的性质

菱形性质的逆命题

边

对角线

4你现在有哪些方法可以判定一个平行四边形是菱形？

二、自主学习：5、根据2题性质逆命题写出你猜想的菱形的判定方法1。

判定方法2

（温馨提示：需在对角线的条件上进行修正，类比矩形的判定是在矩形性质逆命题的修正过程）

6、□ABCD对角线AC⊥BD，求证：□ABCD是菱形。

三、合作交流：7、小组讨论菱形的判定方法:

1）、的四边形是菱形

符号语言

2）、的平行四边形是菱形

符号语言

8、□ABCD对角线AC、BD相交于点O，且AB=5，AO=4,OB=3.求证：□ABCD是菱形。

四、【课堂练习】：9、一个平行四边形的一条边长是9，两条对角线的长分别是12和，这是一个特殊的平行四边形吗？为什么？求它的面积。

10、如图，用两张等宽的纸条交叉重叠地放在一起，重合的四边形ABCD是一个菱形吗？为什么？

五、【拓展训练】11、如图所示，AE∥BF，AC平分∠BAD，且交BF于点C，BD平分∠ABC，且交AE于点D，连接CD，求证：四边形ABCD是菱形

六、体验中考：11、按图示剪下一个四边形，所得四边形为什么一定是菱形？

七、当堂检测12、菱形具有而平行四边形不具有的性质是()

A.两组对边分别平行B.两组对边分别相等

C.一组邻边相等D.对角线相互平分

13、矩形ABCD的对角线相交于点O,DE∥AC,CE∥BD.求证：四边形OCED是菱形。

14.如图10，已知四边形ABCD中，对角线AC=BD，点E、F、

G、H分别是四条边的中点.求证：四边形EFGH是菱形.