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“新基础教育”的生命教育观之研究的开题报告

一、选题背景

随着社会的发展和科技的进步，人们对于教育的要求也发生了巨大变化。不仅要求学生掌握基本知识和技能，更希望通过教育培养学生的综合素养和人文精神，使其能够在未来的社会生活中取得更好的发展。

生命教育作为一种全新的教育理念，得到了越来越多的重视。随着“新基础教育”的推进，生命教育成为一项重要的教育内容，旨在培养学生正确的人生观、价值观和人文精神，使其成为健康、自信、智慧、富有责任感的人。

本研究旨在从“新基础教育”角度出发，探究生命教育在学生成长中的作用，并研究如何进行有效的生命教育。

二、研究目的

本研究的目的是探究“新基础教育”下的生命教育观，并准确把握生命教育在学生成长中的作用。通过对生命教育的研究，帮助教育工作者更好地实施生命教育，培养学生正确的人生观、价值观和人文精神，提高学生的全面素质。

三、研究方法

本研究将采用文献研究法、问卷调查法和实地调查法相结合的方式进行。

1.文献研究法：收集和梳理相关的理论文献，包括生命教育的定义、内容及其在“新基础教育”中的地位等。

2.问卷调查法：通过发放问卷的方式，调查学生的生命教育现状和对生命教育的看法，从而了解学生对生命教育的接受程度和对其影响的评价。

3.实地调查法：通过对学生、家长和教师的访谈和观察，了解学生在生命教育中的实际表现和成效，探究生命教育的实施方式和方法。

四、论文结构

本研究论文将分为以下章节：

第一章：绪论

从选题背景、研究目的、研究方法等方面阐述了本研究的意义和目的，并梳理了现有研究成果和不足。

第二章：生命教育理论与实践

介绍了生命教育的定义、内容以及生命教育在“新基础教育”中的地位，重点分析了生命教育在学生成长和发展中的作用。

第三章：生命教育评价与改进

通过对生命教育的评价和分析，探究生命教育存在的问题和不足，提出改进方法和策略。

第四章：生命教育实施策略

根据实地调查结果，提出有效的生命教育实施策略和方法，为教育工作者提供参考和借鉴。

第五章：结论

总结本研究的研究成果，点明生命教育在“新基础教育”中的重要作用，并提出未来研究的方向和意义。