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湘教版七年级数学下册数据分析教案

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第六章数据的分析

课题：6.1.1平均数

学习目标：

1、认识平均数与加权平均数的关系;2、掌握加权平均数的意义与计算方法;3、培养学生对数学的感悟能力。

学习重点：理解权数的性质，以及加权平均数的计算方法。

学习难点：理解加权平均数的概念及其与普通平均数的区别。学习过程：

一、观察，创设问题情景。

甲、乙两组各有8名同学，测量他们的身高，得到下面两组数据(单位：米)：甲组：1.60，1.55，1.71，1.56，1.63，1.53，1.68，1.62。乙组：1.60，1.64，1.60，1.60，1.64，1.68，1.68，1.68。

1、这两组数据有什么不同?

A、甲组中的8个数都不相同：每个数只出现一次。

B、乙组中含有相同的数：1.60出现3次1.64出现2次，1.68出现3次，重复出现的次数(频数)不同，反映了数据之间的差异。

2、分别计算甲、乙两组同学的平均身高。

A、甲组同学的平均身高为：

(1.60+1.55+1.71+1.56+1.63+1.53+1.68+1.62)divide;8=1.61(米)

B、乙组同学的平均身高为：

(1.60+1.64+1.60+1.60+1.64+1.68+1.68+1.68)divide;8=1.64(米)

3、想一想，计算乙组同学的平均身高，有没有别的方法?

A、重复出现的数相加，可以用乘法，乙组同学的身高也可以这样计算：(1.60x3+1.64x2+1.68x3)divide;8=1.64(米)

1B、根据乘法分配律，这个式子也可以写成：(1.60x3+1.64x2+1.68x3)x8

132=1.60x3/8+1.64x+1.68x=1.64(米)888

二、探索研究、建立数模

31、在乙数数据的8个数中：频数频率(比率)1.60有3个，占;1.64有8

33312个，占;1.68有3个占。，1/4，分别表示1.60，1.64，1.68这3个4888

数在乙组数据的8个数中所占的比例，分别称它们为这3个数的权数。

31A、在乙组数据中：1.60的权数是();1.64的权数是();1.68的权数是48

3()。8

313B、3个权之和是(++)=1C、小结：一般地，权数是一组非负数，权数之848

和为1。

3312、按算式1.60x+1.64x+1.68x=1.64算得的平均数，称为1.60，1.64，488

3131.68分别以，，为权的加权平均数。848

三、思索、应用、拓展

1、比较下面的两种说法：

A、1.64是1.60，1.60，1.60，1.64，1.64，1.68，1.68，1.68的平均数。

B、1.64是1.60，1.60，1.60，1.64，1.64，1.68，1.68，1.68的加权平均数。(这两种说法都表示乙组数据中的8个数据的平均值，所不同的是：这两种说法中，第一种是用普通方法计算平均值;而第二种是用加权平均法计算平均值，两种说法不同。)

2、用两种方法计算下列数据的平均数：35，35，35，47，47，84，84，84，84，125。解：方法一、这10个数的平均数是：(35+35+35+47+47+84+84+84+84+125)divide;10=66

方法二、所求的平均数是35，47，84，125分别以0.3，0.2，0.4，0.1为权的加权平均数：35x0.3+47x0.2+84x0.4+125x0.1=66

答：这组数据的平均数是66。

四、巩固提高

练习题P1501,2题

五、布置作业

P153A组第1题

七年级数学知识点

三角形

7.1与三角形有关的线段

三角形(triangle)具有稳定性。

7.2与三角形有关的角

三角形的内角和等于180度。

三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和。

三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角

7.3多边形及其内角和