【课件】多种多样的区域课件高中地理人教版（2019）选择性必修二.pptxVIP

第一章区域与区域发展第一节多种多样的区域课题导入【材料】广东省佛山市南海区西樵镇的平沙岛是珠江的江心岛，地处亚热带季风气候区。按照国家规定，这里划出了基本农田保护区。为此，广东省下拨专项建设经费，修建水利设施；佛山市每年给农户发放农田保护补贴，以弥补农田不得他用的损失。【思考题】以上表述中出现了哪些类型的区域？为什么平沙岛基本农田的保护会涉及不同级别的行政区？目标引领结合实例，说明区域的含义。目标引领结合实例，说明区域的不同类型。结合实例，理解区域的不同空间尺度。独立自学一、不同类型的区域1.区域的概念是什么？区域是人们在地球表面按照一定的目的和标准划定的空间单元。2.划定基础是什么？它是人们基于对世界的认识以及实践的需要，在地域差异的基础上划定的。农业区Agriculturalregion自然保护区NaturalReserve生活中常见的自然与人文区域划分引导探究一、不同类型的区域看图思考，归纳区域的特征？按照一定的目的和标准划定具有一定的范围、形状和边界自然区地形区有的边界是明确的（如行政区、流域等）；有的边界具有过渡性特征（如自然带、气候区、植被分布区等）观察左面这幅图,各干湿区域之间及其内部各有什么特征?各区域降水量存在差异各区域内部降水量相似1.不同的区域，自然环境、人类活动有差异（差异性）；2.同一区域，区域内部的特定性质相对一致。（整体性）规律总结引导探究一、不同类型的区域3.区域有哪些特征？差异性：指区域与同等级之间的差异。整体性：区域内部的特定性质相对一致。层次性：区域是有层次的。可变性：区域具有一定的范围、形状和边界；有的区域的边界是明确的，有的区域的边界具有过渡性质。引导探究一、不同类型的区域4.区域的划分区域的划分：按某种自然特征划分的区域为自然区域。按照某种人文特征或人文需要划分的区域为人文区域。还有一类区域是综合了自然特征和人文特征划定的。由于目的不同，所用的指标和方法不同，区域类型的划分可分为：按自然特征按人文特征按客观存在按行政管理按综合特征引导探究一、不同类型的区域4.区域的划分①按自然特征划分区域——体现自然要素的分布规律引导探究一、不同类型的区域4.区域的划分②按人文特征划分区域——体现人文现象的分布规律引导探究一、不同类型的区域4.区域的划分③综合自然、人文特征划分区域——整合地域综合特征引导探究一、不同类型的区域4.区域的划分④行政管理目标划定的引导探究一、不同类型的区域4.区域的划分⑤客观存在的区域划定的国家级野生稻保护区有的区域是客观存在的，是人们在长期的实践过程中逐渐认知的区域：如中国野生稻分布区、低硒地区等。引导探究一、不同类型的区域将以下区域按照划分依据归类亚热带季风区自然特征长江三角洲城市群青藏地区人文特征黄土高原区主体功能区内流区综合特征汉语北方方言区西北地区引导探究一、不同类型的区域将以下区域按照划分依据归类亚热带黄土高原区内流区季风区自然特征人文特征汉语北方方言区长江三角洲城市群综合特征主体功能区青藏地区西北地区引导探究【材料】广东省佛山市南海区西樵镇的平沙岛是珠江的江心岛，地处亚热带季风气候区。按照国家规定，这里划出了基本农田保护区。为此，广东省下拨专项建设经费，修建水利设施;佛山市每年给农户发放农田保护补贴，以弥补农田不得他用的损失。【思考题】以上表述中出现了哪些类型的区域?1、按人文特征划分的行政区2、按自然特征划分的气候区3、综合自然、人文特征划分的基本农田保护区引导探究一、不同类型的区域——5.区域划分的意义（目的）Classroomdiscussion.划定行政区、经济特区保税区、基本农田保护区发挥地区优势促进社会经济发展-03引导探究一、不同类型的区域——5.区域划分的意义（目的）Classroomdiscussion.划定对口支援地区国家扶贫地区体现社会公平有助于消除贫困-03引导探究一、不同类型的区域——5.区域划分的意义（目的）Classroomdiscussion.划定历史文化保护区文化创意产业园区促进经济发展保护传统文化增强文化创新力-03引导探究一、不同类型的区域——5.区域划分的意义（目的）Classroomdiscussion.划定禁止开发区生态保护区保护生态环境实现可持续发展-03引导探究一、不同类型的区域——5.区域划分的意义（目的）ABCD文化动力社会公平环境持续经济福利第一节多种多样的区域不同空间尺度的区域二引导探究二、不同空间尺度的区域将下列区域按照空间层级高低排列东亚亚洲安徽省北京市中国鸠江区海淀区芜湖市引导探究二、不同空间尺度的区域将下列区域按照空间层级高低排列亚洲东亚中国北京市海淀区安徽省芜湖市鸠江区引导探究二、不同空间尺度的区域1.区域的空间尺度可体现为区域的层级高