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数学职前教师学科内容知识发展研究的开题报告

一、研究背景和研究意义

数学是一门基础学科，人类文明的发展离不开数学的贡献。作为一名数学职前教师，需要具备扎实的数学学科知识。随着时代的发展和教育改革的推进，数学学科知识的发展也在不断变化。因此，研究数学学科知识的发展趋势，了解数学学科知识的演变规律，对于提高数学职前教师的教学能力和教育教学质量具有重要意义。

二、研究目的和研究内容

本研究旨在通过文献资料分析和问卷调查，探究数学学科内容知识发展的历史和趋势，了解数学学科内容知识的演变规律，为数学职前教师教育教学提供理论基础和参考方案。

具体研究内容包括：

1、数学学科内容知识的概念、内涵和特征；

2、数学学科内容知识的发展历程和演变规律；

3、数学学科内容知识的新发展和趋势；

4、数学职前教师教育教学与数学学科内容知识的关系。

三、研究方法和研究步骤

本研究采用文献资料分析和问卷调查相结合的研究方法。具体步骤如下：

1、搜集、整理和分析相关的文献资料，了解数学学科内容知识的概念、内涵、历程和演变规律；

2、设计和编制针对数学职前教师的问卷调查，并进行问卷调查；

3、对问卷调查结果进行统计和分析，探讨数学学科内容知识的新发展和趋势，以及数学职前教师教育教学与数学学科内容知识的关系；

4、总结并归纳研究结果，撰写研究报告，提出相关的建议和对策。

四、研究预期成果和研究意义

本研究的预期成果包括：

1、对数学学科内容知识的概念、内涵、历程和演变规律进行深入探究和分析；

2、发现数学学科内容知识的新发展和趋势，对数学职前教师教育教学提供相关的参考；

3、探讨数学职前教师教育教学与数学学科内容知识的关系，为数学职前教师的教学提供理论支持和实践指导。

本研究的意义在于提高数学职前教师的专业素养，促进数学教育的发展，提高学生数学素养，推进数学教育的发展和教改。