人美版高中美术《美术鉴赏》第16课《美在民间永不朽——中国民间美术》教案.docVIP

第16课美在民间永不朽——中国民间美术

教学目标

1、知识与技能目标：学生说出中国民间美术的基本概念，列举出五种民间美术形式；学生能够独立鉴赏民间美术。

2、过程与方法目标：小组内讨论、能进行探究学习，并简要总结探究成果。

3、情感、态度价值观目标：学生能够正确的简要评述民间美术作品。

教学重点

民间美术在造型方面的审美特征。

教学难点

“如何理解民间美术的特征？”“对民间美术进行鉴赏”

教学方法

讲授法演示法分析法

教学用具

课本、多媒体、教师作品

教学过程

常规检查、组织教学

一、导入（3分钟）

（播放民间乐曲，展示艺术作品，激发学生上课兴趣）

中华文化，博大精深，有五千年的历史，文化积淀深厚，留给我们的是精神，是记忆。\t/_blank新石器时代的彩陶艺术，中国战国秦汉的\t/_blank石雕、\t/_blank陶俑、画像砖石，其造型、风格均具鲜明的\t/_blank民间艺术特色。而民间美术是民族文化的重要组成部分，因此，作为一个中国人，应该了解中国的民间美术。

每当过年的时候我国广大农村就会呈现出一片喜庆欢乐的气氛，有贴窗花的，贴神像的，做面塑的，等等很多种，在这些年节上出现的艺术造型都是属于民间艺术的范畴！

二、讲授新课（33分钟）

1、首先教师展示图片并提出问题，学生回答问题，初步了解民间美术。（老师评述、拓展知识）（PPT）（2分钟）

1、什么是民间美术？（PPT)（3分钟）

学生回答。

老师对学生回答进行评价，然后PPT展示答案。

中国民间美术是由中国广大农村劳动人民创作的，以美化环境、丰富民间风俗活动为目的。

（老师对作品进行讲解，课外知识拓展）

2、民间美术主要有哪些种类？（PPT）（32分钟）

教师概述民间美术的种类：（3分钟）

剪纸（窗花、礼花、刺绣、刺绣花样、挂笺等）

绘画（版画、年画、建筑彩画、壁画、灯笼画、扇面画等）

玩具（风筝、泥玩具、布玩具、活动玩具）

刺绣札染（衣服、肚兜、布鞋、头巾、香包等）

民间雕塑（石雕、木雕、泥人、面人、面塑、砖刻）

戏具（木偶、皮影、面具、花会造型等）

编织（草编、竹编、柳条编、秫秸编、麦秆编、棕编、纸编等）

学生查阅课本进行回答。老师对其进行评价补充。

对民间美术的样式进行介绍和拓展。播放视频让学生更加直观了解，老师视频过程中予以提示，加深其印象。（视频、PPT）

①剪纸：（7分钟）

是最大众化的一种美术样式。全国各地民间都有不同风格的剪纸品种。民间剪纸是表意性的，很讲究构图的整体性、造型手法的适形特点。形象概括简练、虚实对比鲜明、线条规整流畅、色彩对比强烈。由于我国各地和各民簇的风俗习惯不同，剪纸的风格也异彩纷呈。大体上我国北方以粗犷豪放、造型简练为其特点，南方则以构图繁茂、精巧秀美为其风格。剪纸表现的内容十分丰富，总体上是表达人们吉祥、美好的寓意。（视频）

技法：阴刻、阳刻、阴阳混刻法（拓展讲解）

形式：单色染色套色（展示图片，学生回答）

单色剪纸

亦称“黑白剪纸”，指一种颜色的剪纸，有红、绿、褐、黑、白等。单色剪纸虚实对比强烈，黑白明快醒目，作风单纯大方，感染力强。

染色剪纸

作法是将剪刻以后的作品，施以色彩渲染。多用宣纸或连史纸染色剪纸分单色染和彩色染两种。

套色剪纸

有整体套色和局部套色两类整体套色的制法是：以阳刻剪纸为主稿，刻好后，将其正面分别扣合在所需各种色纸的背面，分别剪好，再把剪出的各种色纸按要求部位，准确地套粘在主稿背面。

剪纸按用途分类

装饰类：贴于它物之上以供欣赏或增加它物之美的剪纸，如窗花。

俗信类：用于祭祀、祈福、怯灾、怯邪、驱毒的剪纸，如门神。

稿模类：用于版模、印染的剪纸，如绣稿。

设计类：能增加它物之美，或能宣扬它物的剪纸，如\t/_blank电影或电视的片头。

②年画：（8分钟）

又称木版年画，是一种运用木版彩色套印在纸上的画种，它是我国民间过年节时张贴的一种民间画类，我国在长期的社会活动中，为了适应人们的生活和心理的需要而产生的，经长期的社会传承固定下来，成为民族传统文化习惯的组成部分。（视频）

分类：

按印制工艺分，可分为木板年画、水彩年画、扑灰年画、胶印年画。

按着色层次分，可分为单色年画、黑白年画、彩色年画。

按年代长度分，可分为古代年画、近代年画、当代年画。

按国家地区分，可分为中国年画、西洋年画。

五大民间木版画？（拓展讲解）

苏州桃花坞、天津杨柳青、山东潍坊、四川绵竹、河南朱仙镇

桃花坞年画构图对称、丰满，色彩绚丽，常以紫红色为主调