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Unit2I’mgoingtostudycomputerscience.SectionA1a—2c
Learningobjectives1.听懂有关谈论理想职业以及如何实现理想的对话。2.恰当运用wanttobe和begoingto结构谈论自己对理想职业的打算和思考并学会用What…?Where…?How…?When…?来谈论未来计划。3.通过描述职业表达自己的看法,使学生在人际交往中学会尊重和理解别人,了解他人的想法,增进友谊,并学会为自己的理想而奋斗。
WarmingupWhat’sthevideoabout?It’saboutthejobs.
LookandguessteacherbasketballplayeractorHe/Sheisa/an…
Lookandsaycomputerprogrammer[?pr??ɡr?m?(r)]cook[k?k]doctor[?d?kt?(r)]engineer[?end???n??(r)]violinist[?va???l?n?st]?Whataretheirjobs?
pilot[?pa?l?t]busdriver[?dra?v?(r)]pianist[?p??n?st]scientist[?sa??nt?st]LookandsayWhataretheirjobs?
1aDoyouthinkthesejobsareinteresting?Rankthem[1-12].___computerprogrammer___cook___doctor___engineer___teacher___violinist___busdriver___pilot___pianist___basketballplayer___scientist___actorIthinkthemostinterestingjobis…
LookandpredictLookatthepicture.Howmanyjobscanyousee?Andwhatarethey?Whataretheytalkingabout?
Listenandfillintheblanks.Thenmatchtheputerprogrammera.take_______lessons2.basketballplayerb.study_________science3.engineerc.practice_________everyday4.actord.study______reallyhardactingcomputerbasketballmath
Listenandcompletethechart.(conversation1and2)NameWhatdoyouwanttobe?Howareyougoingtodothat?TinaLarrycomputerprogrammerstudycomputersciencebasketballplayerpracticebasketballeveryday
1cPracticetheconversationinthepicture.Thenmakeconversationsabouttheotherjobsin1a.Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobea/an…Howareyougoingtodothat?I’mgoingto…(computerprogrammer/basketballplayer/engineer/actor/teacher…)
2aListen.WhatisChengHangoingtodo?Check(√
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