外研版英语九年级上册M9 U2 Will books be replaced by the Internet教学设计.docxVIP

外研版英语九年级上册Module9Unit2WillbooksbereplacedbytheInternet?教学设计

学生年级：九年级

教学内容：《新标准英语》九年级上册《Module9Unit2》

一、教学内容分析：

发明创造对初中生来说既神秘又充满吸引力。本模块以发明为主题，让学生了解历史上的重大发明及现代科技对人类生活的重要影响，并提出自己的质疑。本单元围绕“书是否会被网络所替代”这一流行话题展开讨论；同时，也呈现了关于造纸术和印刷术的相关知识。学习语言的同时，了解书的发展史，增强民族文化自豪感，激励学生为人类的科技进步而努力学习。

二、教学目标：

1.知识目标：

理解所学词汇，运用被动语态的句子描述书籍发展史。

2.能力目标：

（1）能运用略读方法，总结段落大意；能运用寻读方法，提取所需要的细节信息。

（2）能根据图表复述书的发展历史。

3.情感和文化意识目标：

（1）热爱中华传统发明，并勇于接受现代科技。

（2）引导学生勇于动脑，合理展开想象，培养创造性思维。

三、教学重点和难点：

1.教学重点：能够使用被动语态的句子描述某种发明，并阐述这些发明是如何改变人们生活的，并恰当使用asaresult,because和so。

2.教学难点：渗透中华传统文化，培植民族自豪感，并通过辩论激发学生创新思维的火花。

四、教学过程：

I.Leadin

1.LettheSswatchavideoaboutsomeinventions.

2.Thelearningaims.

【设计意图】通过关于造纸术、印刷术和因特网的视频，激发学生对书籍发展史的兴趣，为新授课做准备。

II.Pre-reading

Predictthetypeandthemainideaofthispassage.

1.Whatsthepassageabout?

A.ThreeinventionsB.Developmentsofbooks

2.Whatsthetypeofthepassageabout?

A.expositorywriting(说明文)

B.argumentativewriting(议论文)

C.narrativewriting(记叙文)

（Keys:1.B2.A）

【设计意图】读前对文本主要内容和文体进行辨识，让学生对所学文本有一个整体了解。此处渗透略读方法：Theheadingandthefirstsentenceineachparagraphcanhelpus!

III.While-reading

Step1.Readthepassageandmatchthemainideaswiththeparagraphs.

Para.1Theworldbeforeprintedbooks

Para.2Theworldaftertheinventionofprinting

Para.3Lifewithpaperandprinting

Para.4Thefutureofbooks

Para.5Technologyandbooks

【设计意图】让学生运用略读策略，迅速获取各段落大意。

此处略读策略渗透：Tofindthemainideasofeachparagragh,thetopicsentenceandthekeywordscanhelpyou.Thetopicsentenceisoftenthefirstsentenceorthelastsentenceoftheparagraph.

Step2.ReadPara.1andcompletethefollowingtask.

Answerthequestion:

Whatdoesthewriteroftendoeveryday?Whatarenewspapers,booksandmagazinesmadeof?Howaretheymade?

Sscanunderstandthefollowingstatement:

They’remadeofpaper.Byprinting.Sothereisaconclusion:

Paperandprintingarevery________inourlife.(keys:important