外研版英语六年级下册Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin 教案.docx

外研版(三起)-英语-打印版

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Module2

Unit2ItwillsnowinHarbin.

一、教材分析

本课时主要学习谈论将来的天气状况。能听懂、会说并认读：Itwillsnow.Itwillbesunny.

之类的语句。

二、教学目标

（一）知识目标：

能听说并认读：tomorrowwillshall

能听懂、会说并认读：Itwillsnow.Itwillbesunny.之类的语句。

能准确书写：snowrainsunnywindy等。

（二）能力目标：

能运用How’stheweatherin …tomorrow?Itwillsnow.Itwillbesunny.之类的语句谈论将来的天气状况。

（三）情感目标：

培养学生的英语思维习惯。

激发学生对现实生活的关注与热爱。三、教学重难点

运用How’stheweathertomorrow?Itwillsnow.Itwillbesunny.之类的语句谈论将来的天气。

rainsnow与sunnywindycloudy的用法区别。四、教学准备

课本、CD、PPT课件、单词卡等。五、教学过程

Step1:Warm-up

Greetings：

Let’senjoyasong：Howistheweather?(播放课本CD)

Reviewthefivewords:snowrainsunnywindycloudy

①Lookandsayquickly:(看卡读词：看图说词)

②Listen,drawandshowquickly.(听单词画天气符号)

【设计意图】复习巩固5个与天气有关的单词，为新授课的顺利进行打下基础。

Freetalk：

T:How’stheweathertoday?引导学生根据实际情况回答：It’ssunny.(windy,cloudy,raining,snowing)同时板书此问句。

T:（课件显示城市及天气状况）Look！How’stheweatherinBeijingtoday?

S:It’s…

示范之后，找学生当小老师进行提问。（此时通过图片认识HongKong）

【设计意图】复习巩固前面学过的How’stheweathertoday?为本课的How’stheweathertomorrow?学习打下基础,并为新课的导入做好铺垫。

Step2:Presentation

导入：T：How’stheweathertoday?…Howabouttomorrow?How’stheweathertomorrow

（此时将板书中的today换成tomorrow）

出示词卡学习tomorrow：to–mor–row.分音节让学生听清楚，然后模仿。

（一）Watch,listenandanswer：播放课本CD

Howmanycitiesdoyouhear?

Whatarethey?

（二）.Watchandlistenagain,thenanswerthesequestions.

How’stheweatherinShenyangtomorrow?

How’stheweatherinHongKongtomorrow?

How’stheweatherinBeijingtomorrow?

逐一回答问题，板书并学习新句:

Itwillsnow.Will,will,will,itwillsnow.

Itwillrain.Will,will,will,itwillrain.

Itwillbesunny.Besunny,besunny,itwillbesunny.

Chanttogether,ingroups,inpairs,onebyone.

Sum-up:Wecanalsosay:Itwillbewindy.Itwillbecloudy.

板书后引导学生自己去发现问题，总结规律：rainsnow前不加be；而windysunnycloudy前必须加be。

Step3:Practice

Readthedialogueingroupsofthreeandshowforclass.

Look,askandanswer:课件展示课本中的地图

① 认读地图中的地名，熟悉其地理位置。

② As