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高三主题班会教案（最新5篇）

高三主题班会教案篇一

主题班会教案

主题班会名称：高三———高山

班级：高三（6）班

班会目的：让刚刚进入高三的学生相识到高三学习的过程就是在爬一座高山，在爬的过程中我们会遇到很多困难，我们要学会如何面对这些困难，如何解决这些困难，最终达到山顶。

程序与方法：班主任（也就是我）做主题发言，加以引导，由学生进行探讨发言为主。

主持：武汉光谷其次高级中学马国祥

过程：

【主题发言】

同学们，高三开学已经有三个星期了，高三九月起点考试给造成大家或好或坏的心情现在也差不多消弭了。为了让大家更能适应以后的高三生活，我们今日开一个主题班会（转身在黑板上写上高三———高山），主题为高三———高山。

高三是什么，高三是爬山，我们在爬这座人生高山时应当做些什么打算？如何爬？怎样爬呢？现在大家就这些问题以及自己设想的高三生活谈一下自己的看法。

【学生探讨】

1、赵倩：进入高三这么多天了，我发觉了一个惊奇的现象，就是有些同学仍旧没有高三意识，高三意识是什么，首先就是要惊慌，我们班作为学校文科重点班，在上课时有人看课外书籍，下课时教室里不是很宁静，有人疯闹，我觉得在高三学习的过程中，我们始终要保持一个惊慌的心情。因为在爬山的过程中，困难重重，假如不当心，就会掉进万丈深渊，再爬起来就难了喔。

2、王斌：我觉得高三的学习过程中，除了保持惊慌的心情外，更重要的是自信，信任自己会爬上自己心中那座志向的高山。但在这里我要说明的是，“山”不应当只有一座，每一个人有自己应当爬的山，这座“山”的选择应当依据自己的实力来加以合理的选择，一旦选择好了，就应当信任自己能够爬上去。

3、何辉：但是在选择的过程中，我个人觉得要适当增加一点难度和挑战性，比如，你的实力完全能够爬上海拔20xx米的高山，但你却选择了海拔1500米的山，那就不合适了，我觉得应当选择海拔2500米的高山，但也不能选择超过自己实力之外的高山。比如我们就不能选择爬珠穆朗玛峰。（同学大笑）

4、李梅：我不同意王斌同学的某些看法，我认为我们面临的山只有一座，只是每个同学所预设的山顶不同，在攀登的过程中，面对困难，我们作为一个班集体应当共同面对，我们应当学会团结协作。在高三的学习过程中，学习任务多，学习压力大，假如我们学会相互激励，相互共享学习过程中苦痛与欢乐，学习或许变得更轻松，更简单，我们也会记住这段“激情燃烧的岁月”。

5、万平：对，学习成果好的同学应当帮助我们这些“落后分子”，当我们问问题时，不要爱理不理的样子，我也有志向，我也要追求美妙的前途，但是我须要帮助。谁来救救我呀？help,help,……。（同学大笑）

6、黄英：高三了，学习要主动主动，一味的依靠老师和同学肯定不行。我同意王斌同学的话，学习要有自信，高三考试特殊多，有时考的好，有时考的差一点，都是正常的。

7、肖燕：高三虽然是“一考定终生”，，但功夫在平常，只有平常仔细的学习，才会赢得最终的成功。

【小结】

以上同学们谈的都特别好，高三学习须要惊慌、须要自信、须要目标、须要帮助，但不能没有“度”。太过于惊慌和自信都利于平常的学习，乃至最终的高考。我在这里指出同学没有谈到的一点，高三学习不能打乱战，在平常的复习中肯定有安排性，肯定要把自己的学习和生活按“紧急”和“不紧急”、“须要”和“不须要”组合分成四类，请留意，恒久是“紧急的”、“须要的”放在第一位，最先做。我信任我们高三（6）班的同学都是好样的，我昨天偶然听到胡志强同学在哼《真心英雄》，下面我向请他起来唱一唱，假如大家会唱的可以和他一起唱，大家说好不好。

（同学鼓掌，胡志强同学站起，领唱《真心英雄》，在欢快的乐曲中下课铃响起。）

高三主题班会教案篇二

【教学目的】

通过励志主题班会课，帮助同学们正确相识面临高考带来的各种压力。用授课者的亲身经验和一些名人励志成才的故事激励启发他们，让他们树立正确的学习看法，培育健康的应试心态。

【教学内容】

一、简洁介绍中学生高三时期心情的改变起伏表现的症状，通过与学生之间的互动，共享高考减压、放松身心的方法（15分钟）。

二、小组探讨环节，通过展示两段话，让学生用角色转变的观点看待学习问题，融入学生与家长之间的情感，理解家长的专心良苦，调整面对家庭压力的看法。并且授课者结合自身经厉拉近教学距离，劝勉学生（15分钟）。

三、每位同