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初二物理上册第一、二章苏教版教案

初二物理上册第一、二章苏教版教案：声现象

【课前预习】

1、用手摸一摸家里正在发声的电视机的喇叭或音箱，你可以感觉到喇叭在_________。

2、声音是由物体的产生的。我们把正在发声的物体叫做_________。

3、通过课本活动1.2，你可以得出，声音可以在_______、________、________中传播，但不能在_________中传播。

4、声音在空气中是以波动的形态传播的，我们把它叫做_________。声音还具有能量，叫做_________。

5、通常情况下，声音在空气中的传播速度为____________，在水中传播要比空气中要______，在钢铁中传播比水中还要_________。

【课堂重点】

〖学习过程〗

一、活动1.1探究声音的产生：

通过使一张报纸、一根橡皮筋、一杯水、一个笔帽发出声音，归纳物体发声与不发声时的不同，物体发声时的共同特征。

二、活动1.2声音能在固体、液体、气体中传播吗

1.平时人们听到的声音是通过______传播的。

2.通过实验探究声音是否可以在固体、液体中传播。

3.实验探究真空是否能够传播声音。

①将正在发声的手机放在正在抽出空气的玻璃瓶内，声音会____________。

②通过推理，我们可知，声音______(能/不能)在真空中传播。

三、声音是一种波

通过演示实验及观察水波知道声音也是波，叫声波。

四、声音传播的快慢(声速)

阅读课本P10内容知道，通常声音在空气中传播速度_______m/s，声音在水中传播速度________m/s，声音在钢铁中传播速度________m/s。

阅读生活物理社会，了解声能。

〖要点归纳〗

1、声音是由于物体_________产生的。

2、我们把___________的物体叫做声源。固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源。

3、声音可以在、、中传播。但不能在______传播

4、声音也是一种波，叫做_______，是一种疏、密相间的波。

5、声波能使物体振动，能粉碎小石头，这表明声具有能量，这种能量叫做________。〖当堂反馈〗

1、由实验可知：一切正在发声的物体都在;通常我们称发声的物体为。

2、吹笛子时能发出优美的乐曲，其中声音来自()

A.手指的振动B.嘴唇的振动C.笛子的振动D笛子内空气柱的振动

3.金鱼缸边的小明与小红发现每当他们击掌时，缸中的鱼就游开了，此现象表明空气、、能传声。

4.如图所示，玻璃罩内的电铃正在发声，用抽气机将空气抽出，铃声变弱最后消失，这说明声音要依靠来传播。

【课后巩固】

1、雨打芭蕉发出声音，这里主要发声振动的物体是()

A.雨点B.空气C.芭蕉D以上都是

2、声音在空气中以的方式传播，当它传入人耳，使鼓膜振动，就产生声音的感觉，所以我们把它叫。

3、将一只点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到蜡烛在晃动，这说明和。

4、下列说法中正确的是()

A物体不振动，仍然可能发声B只要物体振动，我们就一定能听到声音

C声音要靠介质传播，固体、液体、气体都是传播声音的介质D以上说法都不对

5、玻璃鱼缸中盛有金鱼，用细棍轻轻敲击课桌时，金鱼立即受惊，其中传播声音迅速，使金鱼立即作出反应的传声途径是()

A、桌子空气水金鱼B、细棍空气水金鱼

C、桌子鱼缸水金鱼D、细棍鱼缸水金鱼

6、小明和小刚找2个一次性纸杯，在杯底穿一个小孔，将细线固定在火柴棒上，然后绷紧细线，这样就制成了土电话，如下图：

①他们用土电话实现10m间的通话，这表明_____________。

②相距同样远，讲话的人用相同的响度讲话，如果改用细金

属丝制成土电话，则听到的声音就大些，这一实验表明

________________________________________。

③如果用土电话时，另一个同学捏住棉线的某一部分，

则听的一方就听不到声音了，这是由于_______________________________