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2023年湖北省高三4月调研考试(新高考)

生物试卷+答案

2023湖北省高三4月调研考试(新高考)生物试卷+答案

如何提高生物成绩

这需要学生在学习的时候，经常用头脑去思考问题。生物就是要求学生保持

好奇的天性，在学习的过程中尽可能多地提出问题，带着问题去学习，这样才会

事半功倍。银川凹凸个性教育的老师提出，生物学是一门实验科学，探究生物学

的基本技能和方法，需要学生自己去实验，向自然学习、在实践中学习，这样对

生物知识的掌握会更容易，更全面些，同时也能让学生在较短的时间内让生物成

绩得到一定的提升。

提高生物成绩的方法

想要提高生物成绩，是免不了做题的，但是在做题时不能只做，还要学会分

析。要知道题目考察的是什么，然后对照着书上的知识点复习，这样学习更有针

对性一些。对于做错的生物题一定要做好标记或是整理在错题本上，这样可以在

过一段时间再做一遍。

最后，虽然在高三大部分生物课上的知识，都是已经学习过一遍的复习课。

但是考生想要提高生物成绩，就要在上课时认真听讲，只有跟紧老师的思路，才

能掌握好更多的知识。如果有不懂的问题，一定要及时请教老师，不要闭门造车。

高中生物重点知识点归纳

1.多肽、蛋白质分子中的氨基酸数目与所含肽键数的关系：

①多肽链中的肽键数=组成该多肽的氨基酸数—1;

②蛋白质分子中的肽键数氨基酸数=该蛋白质分子中所含的氨基酸数—其肽

链条数。

例如：牛胰岛素是由51个氨基酸缩合成的两条肽链进一步构成的，在每个

胰岛素分子中即含肽键51—2=49个。

2.配子(精子或卵细胞)中染色体条数及DNA分子数与体细胞、性原细胞、

初级性母细胞、次级性母细胞中染色体条数及DNA分子数的关系：

①若配子(精子或卵细胞)中染色体条数为N条，则：

体细胞中染色体条数=性原细胞中染色体条数=初级性母细胞中染色体条数

=2N条;

次级性母细胞中染色体条数=N条(减II前、中期)或2N条(减II后、末期)。

②若配子(精子或卵细胞)中DNA分子数为M，则：

体细胞中DNA分子数=2M;

性原细胞中DNA分子数=2M(DNA复制前)或4M(DNA复制后);

初级性母细胞中DNA分子数=4M;

次级性母细胞中DNA分子数2M。

3.DNA分子中碱基组成的有关数量关系式：

DNA分子在结构上有一重要特点：其两条脱氧核苷酸长链间的碱基对的组成

遵循碱基配对原则，据此可得出如下一系列关系式：

①在整个DNA分子中：

A的分子数(或所占比例)=T的分子数(或所占比例);

G的分子数(或所占比例)=C的分子数(或所占比例);

任意两种不能配对的碱基数之和占DNA分子中碱基总数的50%。即(A+G)的

分子数(或所占比例)=(T+C)的分子数(或所占比例)=(A+C)的分子数(或所占比

例)=(T+G的分子数(或所占比例))=DNA分子中碱基总数的50%。

②在DNA分子的两条互补的脱氧核苷酸长链之间：

设DNA分子的一条链为A链，另一链为B链，则：

A链中A的分子数(或所占比例)=B链中T的分子数(或所占比例)，反之亦然;

A链中G的分子数(或所占比例)=B链中C的分子数(或所占比例)，反之亦然;

A链中某两种不能配对的碱基数之和[如(A+G)]=B链中另两种不能配对的碱

基数之和[相应的为(T+C)];

A链中某两种不能配对的碱基数之和[如(A+G)]与另两种不能配对的碱基数

之和[相应的为(T+C)]的比值=B链中该比值的倒数。

例如：若A链中(A+G)/(T+C)=0.4，则B链中(A+G)/(T+C)=2.5。

③整个DNA分子与它的两条互补的脱氧核苷酸长链之间：

整个DNA分子中相对应的两种碱基数之和[(A+T)或(G+C)]所占的比例=其每

一单链中这两种碱基数之和[(A+T)或(G+C)]在该单链中所占的比例。

例如：若某DNA分子中(A+T)占碱基总数的43%，则其每一单链中(A+T)也都

各占单链中碱基总数的43%。

整个DNA分子中某一碱基所占的