21 我不能失信 教学设计.docVIP

基础教育精品课

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

三年级

学期

春季

课题

21*我不能失信

教科书

书名：统编版教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2016年11月

教学目标

认识“耀、庆”等五个生字。

2.能结合课文内容，联系生活实际理解课文尾处宋庆龄的话，体会并学习人物诚实守信的可贵品质。

教学内容

教学重点：

能结合课文内容，联系生活实际理解课文尾处宋庆龄的话，体会并学习人物诚实守信的可贵品质。

教学难点：

能结合课文内容，联系生活实际理解课文尾处宋庆龄的话，体会并学习人物诚实守信的可贵品质。

教学过程

一、谈话导入、激发兴趣

1.上节课，我们走进了童年的水墨画，感受了乡村儿童生活的快乐，学习了理解难懂词句的方法，这节课运用这些方法，我们将走进一位名人的童年故事，想认识她吗？

那就请你打开语文教材第80页，一起读课题《我不能失信》。

2.课文的题目是我不能失信，“失信”是什么意思？文中指谁对谁不失信呢？

指生答：失信是失去信用的意思，它的反义词是守信，课文中是指宋庆龄不失信于她的好朋友小珍。

3.你能介绍一下宋庆龄吗？

那我们的小庆龄是如何做到不失信于小珍的呢？接下来让我们走进课文。

设计意图：介绍课文的主人公，让学生了解人物，激发学生的学习兴。提出问题，引起学生思考，调动学生阅读的积极